阅读下面这首词，完成各题。
浣 溪 沙
苏 轼
软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼，风蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。③使君，指作者自己。这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句作简要分析。
词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。
阅读下面一首诗，然后回答问题
秋 词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（1）历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
答：历代文人抒“悲秋之情”，常借用的事物（景物）有：（答出两点即可）
（2）本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）
答：
阅读下面一首诗，然后回答问题。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？
（2）诗中有两处描写自然景物，其作用有什么不同？
阅读下面这首宋词，完成—题。
临江仙
晁补之谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松问药臼竹问衣。水穷行到处，云起坐看时。一个幽禽缘底事，苦来醉耳边啼? 月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。
（1）．试分析这首词的前两句在全词中的作用。(4分)（2）．词的下片中哪个意象是词人自身内心情感的外化?请对此具体分析。(４分)
阅读下面这首宋诗，回答问题。
春日游湖上
徐俯（宋）
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“蘸”字用得特别巧妙，试分析其艺术效果。
（2）本诗写了作者游湖的见闻，试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。
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