思品课中，老师为八年级的同学呈现了下面的两幅漫画。要求同学们去品味漫画给我们传达出的道理。现在也请你完成下面三个探究性问题。
（1）责任产生于社会交往来的彼此承诺。图中人物都没有承诺管理自来水的责任，他们对自来水的泄漏需要前去承担责任吗？为什么？
（2）承担责任不但要有强烈的责任感，还需要有担当责任的基础和条件。结合题中《闻“水”而动》的启示，请说说我们如何才能更好地承担责任？
（3）结合漫画情形，请谈谈我们如何去承担责任？
阅读材料，简要回答问题。
九年级2班在学完第二单元《财富论坛》后，在老师的组织下进行了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。）
陈婷同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”
张浩同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给压岁钱一份至少几百元”。
李磊同学说：“党和政府提出，在21世纪头20年，要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。”
请结合上述同学的发言，运用《走向小康》的有关知识简要回答下列问题。
（1）总体小康和全面小康各自有什么样的特点？
（2）我国社会现阶段的主要矛盾是什么？最基本的国情是什么？
（3）改革开放总设计师——邓小平提出现代化进程“三步走”战略内容是什么？
材料一：
材料二：有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字，如图所示：
（1）请你仿照材料二图示中①②的语句把③④填充完整。
（2）从材料一中，我们可以得出哪些结论？
2015年9月，注定会在中国历史上留下浓墨重彩的一笔。9月3日，中国将首次举行抗战胜利日阅兵，俄罗斯、南非等国家元首及诸多国际政要将陪同习近平主席登上天安门城楼，与亿万中国人民一起共同纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利，盛况空前，国民振奋。之前，二中全会讨论了行政改革方案，三中全会作出了全面深化改革的决定。四中全会全面推进依法治国为深化改革保驾护航。改革是最大的红利。通过改革，释放经济社会内生的活力，向改革要“红利”，并由此继续推动经济建设健康发展。而要改革就会触动诸多已经形成的甚至已固化的利益格局，必须加以打破。
（1）如何理解“改革是最大的红利”？
（2）请列举我国改革开放以来取得的成就。（至少列举三条）
（3）请你分析我国改革开放取得巨大成就的原因。
假如你遇到下列情境，请运用所学知识解决问题
| 情景 |
正确做法 |
理由 |
| 你的同学以耽误学习为由，不参加班级组织的迎省运演出活动。 |
（1） |
积极承担责任是做人的基本要求；学会在不同责任面前进行选择，科学安排，统筹兼顾。 |
| 在省运会期间，有些观众不尊重少数民族运动员的风俗习惯。 |
（2） |
维护民族团结是每个公民应尽的义务；不做伤害民族感情的事，同破坏民族团结的行为做斗争。 |
| 在省运会期间，你发现个别观众逃票观看比赛 |
及时检举或劝说其买票 |
（3） |
| “两会”期间，新闻媒体、街头百姓都在报道、议论“两会”。人们关注“两会”，是因为我国的许多大政方针要在“两会”期间出台。 |
“两会”期间坚持观看午间新闻并在课间和同学们讨论。 |
（4） |
材料一：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。以互联互通为抓手，以金融合作为前导，激发大市场活力，共享发展新成果。 随着合作深入，“一带一路”将有可能成为世界上跨度最长的经济大走廊。在这条经济走廊上，2014年中国与沿线国家的货物贸易额达到1.12万亿美元，占我国货物贸易总额的四分之一 。一带一路的沿线国家，也将形成更加紧密的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
材料二：改革开放30多年来，由于受地理区位、资源禀赋、发展基础等因素的影响，我国的对外开放总体呈现东快西慢、沿海强内陆弱的格局。“一带一路”战略将在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。
材料三：“一带一路”传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作、志愿者服务等，为深化双边和多边合作夯实了民意基础。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）你可以通过哪些途径了解到上面的材料？
（2）结合本题材料，运用“学会合作”相关知识点，说明我国为什么要积极推动“一带一路”的建设？体现了我国实施什么国策或战略？
（3）紧扣材料三，综合运用九年级所学知识，谈谈青少年在传承和弘扬丝绸之路友好合作精神方面应该怎么做？
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