学校决定在各班开展一次时事评论课，思想品德老师搜集整理了近期社会共同关注的系列热点事件。某班围绕这些事件开展了一次大讨论，同学们各抒己见，请你参与完成下列任务：
[主题探究]
（1）请你为本次评论课确定一个主题。
[问题分析]
（2）从个人角度，分析频现女学生失联遇害的原因。
[出谋划策]
（3）在遭遇非法侵害时，我们应该如何防范侵害，保护自己？
学校是人员相对集中的地方，上下楼梯注意安全非常重要，如果不遵守一定规则，容易引发校园楼梯踩踏事故。为此，郴州市某校特地编写了《学生上下楼梯规则》。下列是其中的部分内容，请你认真阅读，并完成后面题目。
上述《学生上下楼梯规则》中有一项不妥，请找出来（写出序号即可），说明不妥的理由，并指出该怎么做。
2014年10月17日，纪念《民族区域自治法》颁布实施30周年座谈会在北京举行。回首30年，它保障了民族区域自治制度顺利实施，保障了少数民族自主管理本民族事务权利，体现了中国特色；回首30年，它紧跟改革步伐，适应体制转型，及时修订补充，丰富了我国的民族法制体系。那么，我国是如何保障少数民族同胞平等权利的？
【小王的困扰】
场景一：刚上七年级的小王，发现自己的几次考试都很不理想，和小学同学的成绩差距非常大，觉得非常丢脸。几次考试不利之后，小王不仅没有心思听课，连作业也提不起精神来做，成绩越来越差，甚至不敢面对老师和爸妈。
场景二：开学不久，小王交了一个好朋友小张，还给小张起了一个不雅的绰号，一天上课，老师请小张回答问题，小王就叫起了小张的外号，引得班级哄堂大笑，小张非常生气，下课后再也不理睬小王了。
场景三：最近有美国的同学来我校上课，小王也接待了一位美国同学迈克，一次聊天中，迈克提到在美国“made in china”是廉价品的代名词，小王听了之后非常气愤，却不知道如何做。
（1）从做个阳光少年的角度，针对场景一中的困扰给小王提几点建议（不少于三点）。
（2）根据所学知识告诉小王，场景二中小张为什么生气了？
（3）结合第三课《知耻近乎勇》所学知识回答，场景三中小王的愤怒体现了什么情感？
这种情感对于国家的发展有何作用？
某社区近来发生几件麻烦事，因此特邀某学校法制宣传小组给居民宣传法律知识。假如你是小组成员，请你回答下列问题：
（1）针对以下事件，请将涉及公民人格尊严权的具体内容填入表格中对应位置。
| A |
李花的丈夫一定要她改随丈夫姓 |
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| B |
小区超市强行搜查小陈的身体 |
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| C |
居民李某诬告张主任贪污受贿 |
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（2）结合以上分析，请你运用权利和义务的关系说明公民应怎样维护自己的人格尊严权？
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