现有基因型为aabb和AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是
| A．杂交育种可获得Aabb的个体，基因重组过程发生在减数第二次分裂后期 |
| B．通过单倍体育种可获得AAbb的个体，其依据的原理是染色体变异 |
| C．将aabb人工诱变可获得aaBb，等位基因的产生来源于基因突变 |
| D．多倍体育种获得的个体(AAaaBBbb)常常比亲本含有更多的蛋白质 |
相关试题
以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是
| A．动物细胞培养中，含5％CO2的恒温培养箱用来调控pH值和温度 |
| B．动物组织培养过程中不会出现组织分化 |
| C．传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究 |
| D．动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
基因工程利用某目的基因（图甲）和Pl噬菌体载体（图乙）构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoR I和Sau3A I。下列分析错误的是
A．构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体
B．构建重组DNA时，可用EcoR I和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体
C．图乙中的P1噬菌体载体只用EcoR I切割后，含有2个游离的磷酸基团
D．用EcoR I切割目的基因和P1噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA
右下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是
A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身细胞呼吸消耗的能量
B.D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率
C.B同化的能量要大于B、C、D细胞呼吸消耗的能量之和
D.由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少
利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验，各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法错误的是
A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌
C．F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组
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