发明大王爱迪生5岁时，有一天突然不见了，父亲急得到处找他，结果发现他一动不动蹲在鸡窝里，用手捂着肚子在孵小鸡，因为前一天他看见了母鸡孵出了小鸡。父亲又好气又好笑，并告诉他这样是孵不出小鸡来的。他却说：“为什么母鸡能孵，我却不能？”
阅读材料，回答问题
（1）是什么心理驱使爱迪生去孵小鸡的？
（2）爱迪生的这种心理特点对他将来事业成功有什么帮助？
（3）从爱迪生小时候的故事中，你得到了什么启示？（3）
近年来，雾霾天气频现，使空气质量受到社会广泛关注。玲玲所在班级以“远离雾霾，除心肺之患”为主题，就如何保护我们的生存环境献计献策，然后汇总写信给人大代表，为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。同学们收集到以下两幅图片：
【理论探究】（1）同学们了解、关注时事并献计献策，这是积极行使_______权的表现。
雾霾天气的存在，与和谐社会的哪一特征相违背？
【观察感悟】（2）观察图一并结合实际，谈谈日常生活中哪些行为会加重雾霾现象？
【出谋划策】（3）作为国家的小主人，请你为消除图二中人们的“心肺之患”出谋划策。（至少从两个角度回答，4分）
党的十八届三中全会闭幕后，全国掀起了学习党的十八届三中全会精神的热潮。为了让更多的同学了解十八届三中全会精神，玲玲所在班级打算出一期以“学 习十八届三中学会精神”为主题的黑板报，请你参与完成有关内容的编写。
| 学习十八届三中全会精神 |
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| 时事播报 |
（1）中国共产党十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于全面若干重大问题的决定》。 |
| 经验总结 |
（2）从1978年党的十一届三中全会到2013年十八届三中全会，改革开放35年来，中国缔造了“世界奇迹”，其根本原因是什么？ |
| 理论看台 |
（3）十八届三中全会提出，坚持用制度管权，管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。这体现我国哪一治国方略？ |
| 辨而明理 |
（4）会议决定启动实施“单独两孩”政策——夫妻双方有一方是独生子女,即可以生育两个孩子。对此，有人认为我国放弃坚持计划生育的基本国策。请你对这一观点进行辨析。 |
珍惜权利，探究实践。
燕秀中学九年级（1）班研究性学习小组开展了“珍惜权利，感受尊严”主题探究活动。探究由下列对话展开——
李明：我国刚买了车，就不断有人上门推销保险，真烦人！
张思：前些日子，我妈刚办了一张银行卡，就受到一些陌生人理财短信的骚扰，都闷死了！
为使更多的人参与探究，该小组开通了网络论坛，提出了探究问题。请你以“燕赵明月”为网名参与探究。
材料一：只要是华夏子孙，无论身处什么地方．什么国家，总是割不断他们的故乡情，只要是华夏子孙，无论身处什么地方．什么国家，尊老爱幼．尊师重教．勤俭节约．认祖归宗等传统都会顽强地表现出来……华夏子孙就是靠这些文明纽带，世世代代．生生不息地维系起来。
材料二：“七·七事变”后，日本全面侵华，中华民族面临巨大的灾难，在灾难面前，中华民族没有退缩．屈服，中国人民英勇的抗击日本侵略者，无数优秀中华儿女牺牲在抗日战场上，坚持八年胜利。
材料三：中宣部、教育部决定，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，以传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。
（1）结合材料一，请你谈谈中华传统文化有什么影响？
（2）材料二中，中华民族为什么能这样做？
（3）中华文化与传统美德．民族精神有何内在关系？
（4）我们青少年应如何弘扬和培育民族精神？
2013年是名符其实的“道德开花年”。各级政府部门带领广大群众广泛参与到丰富多彩的道德实践活动中，积小善成大爱，汇集起了越来越强大的向善的力量。在重庆，“重庆好人”主题活动深入百姓；在浙江，“最美浙江人”实践活动持续开展；还有，“美好安徽”，“最美新疆人”……在社会急剧变化和价值多元的今天，迫切需要用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识。
据此，某校学习型小组决定举行一次探究活动。现请你参与，并完成下列任务。
（1）这些道德实践活动体现出的“正能量”正是社会主义核心价值观中的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿个人层面价值准则的具体体现。
（2）你认为培育和践行社会主义核心价值观，有什么现实意义？
（3）请你为学校培育和践行社会主义核心价值观设计两种活动形式。
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