阅读下列材料，回答问题。
材料一：在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二：在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明的发展走出一国范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
材料三：第三次科技革命的兴起，揭开了知识经济时代的帷幕。知识经济对加速社会生产力的发展，改变人们的生活方式，促进人们价值观念的转变及终身学习制度的建立都产生了重大而深远的影响。
（1）材料一中英国所发生的那场变革指的是什么？它将人类带入了什么时代？
（2）请你根据材料二，归纳出第二次工业革命有哪些特点？“第二次工业革命几乎同时在几个先进的资本主义国家”主要指哪些国家？请各举一例说明。
（3）第三次科技革命最突出的核心技术是什么？
（4）三次科技革命所产生的影响，告诉我们一个什么道理？
阅读下列材料：
中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。中国人民之唯一的需要，在建设一人民的统一政府；而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国之军阀。实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌；故帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府之建设无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地，且有被帝国主义者及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设。为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
请完成：
(1)国民革命军何时从何地出师北伐?
(2)北伐的对象是谁?
(3)据材料分析，北伐的目的和性质是什么?
(4)北伐战争是否达到了预定的目的?原因是什么?
五四运动是中国新民主主义革命的开端。为纪念五四运动和五四青年节，同学们准备举办图片展览，以追寻热血青年足迹．进一步弘扬五四精神，并以此来激励自己，要奋发向上，努力学习。
搜集五四图片：
(1)在以上图片中，找出与活动主题不相符的一幅( )
寻访五四足迹：
(2)为追寻革命先烈足迹，同学们准备去参观当年学生们曾经学习过的校园，请你为他们提一下建议，并告诉他们这所校园的创办时期。
感受五四精神：
(3)参观回来的路上，同学们纷纷议论五四精神。五四精神是一种什么样的精神?今天，它对我们全面建设和谐社会有没有借鉴意义?为什么?
认识五四运动：
(4)为什么说五四运动是新民主主义革命的开端?它是否开启了一个时代?为什么?
阅读下列材料：
材料一“外争国权，内惩国贼。”
材料二“誓死力争，还我青岛。”
材料三“废除‘二十一条’。”
请完成：
(1)上面的三个口号是在什么事件中提出的?
(2)哪一个口号最能说明该事件的性质?
(3)材料一中的“国贼”主要指哪些人物?
(4)该事件最后取得了哪些初步的胜利?
阅读下列材料：
“民国肇兴，五族共和，‘老爷“大人’之称久经淘汰．乃不谓公堂会审之时．就口口声声以‘老爷’‘大人’相称，栽判官亦直受不辞。曾无一言相告诫。”无独有偶，家中雇用的佣人仍然以“少爷”“老太爷”称呼主人。
请完成：
(1)材料中的“民国”建立在哪一年?属于什么性质的政权?
(2)“五族共和”的最主要表现是什么?“大人”“老爷”的称呼最为流行是在哪一朝代?
(3)民国之后的称呼有什么变化?
(4)你认为上述材料说明了称谓改革中的什么问题?
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