材料一： “外争国权，内惩国贼” “拒绝在和约上签字”
材料二：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）材料一中的口号是在哪一事件中提出来的？这一事件的发源地在哪?根据这些口号,你认为当时中国社会的性质是什么?
（2）材料一中的要求惩办的卖国贼指哪些人？和约指什么和约？
（3）从材料二中看，6月以后，该事件的形势发生了什么变化?
（4）这一事件的对中国历史最重大的影响是什么？
相关试题
看图回答问题
(1)日本力主改革的人物是谁？
(2)他参与了日本历史上哪一次改革？改革的时间？天皇是谁？
(3)这次改革的内容是什么？
(4)改革的历史意义？
阅读材料，回答问题：
“我们以这些殖民地人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合异地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的联合国；他们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废除。
请回答：
（1）这是什么文件？文件的意义何在？
（2）这些文件发布的时间？这一时间在美国历史上有何意义？
阅读材料，请回答：
规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）上述材料出版自哪国的法律文件？
（2）文件的名称叫什么？
（3）结合材料分析这个法律对谁的权力加以限制？
读图，回答问题：
（1）图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？
（2）说出三幅图中物品的发明或改进者。
（3）图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？
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