如下图是关于“一氧化碳的化学性质”的实验装置。
请回答下列问题：
（1）实验时应先点燃 处（填“A”或“B”）的酒精灯；
（2）实验室中洗气瓶内澄清石灰水的实验现象为 ；写出反应的化学方程式
（3）酒精灯B的作用为 ；
（4）乙同学质疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊？因此，他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水，以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应．你认为乙的设计是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解释是
（5）丁同学认为甲设计的装置中的尾气处理还可以有其他方法，请你为丁同学设计一种合理的尾气处理方法 。
、
、
、
、
是初中化学常见的物质。生活中常用
来灭火，且①、②基本反应类型相同，③、④基本反应类型相同。它们之间的一部分关系如图所示，（图中"-"表示两端的物质能发生化学反应；"→"表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去）
请回答下列问题：
(1)
物质的化学式为；③、④的基本反应类型是；
→
的化学方程式。
(2) 若
物质是一种难溶于水的物质，则
→
反应的化学反应方程式为。
关于此反应下列说法不正确的是（填序号）。
①
物质由两种元素组成
②此反应属于基本反应类型中的置换 反应
③因为反应后有沉淀生成，所以生成物的总质量减小
④参加反应的
与反应后所得体系中氧化物的分子个数比为
我们的日常生活离不开金属。
⑴图是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？
（答出一点即可）。
（2）据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%。铁生锈是铁与空气中的水蒸气、等发生化学反应的过程。
（3）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：
（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
①一段时间后，可观察到实验Ⅱ的现象是；反应的化学方程式是.
②小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是。
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是；
并在上述实验的基础上，补充了一个实验（下图所示），实现了探究目的。
他们的实验：
是金属，
是溶液（写出化学式）
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为"脑黄金"，它的化学式为
，它由种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为。
（2）自来水消毒过程中通常会发生如下反应，其反应的微观过程可用下图表示：
请回答以下问题：
①以上物质中属于氧化物的是（填序号）。
②乙图所示化学反应中，若生成64g
物质，需要
物质的质量为g
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
| A． |
不得呈现异色 |
B． |
不得有异味 |
C． |
应澄清透明 |
其中"
"指标可以通过加入达到, "
"指标可以通过操作达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是(填序号，下同)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不.
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（4）右图为电解水的装置。
管中的气体为；该反应的化学方程式为。
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是(填序号)。
① 洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙 ③ 用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所
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