杭州二中不惟分数论英雄,努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
2013年9月26日晚第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼—《圆中国梦 德耀中华》在北京举行, 颁奖典礼分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章,诠释了震撼人心的道德之美,生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。开展“全国道德模范”评选活动是基于 ①优秀文化能够增强人的精神力量 ②保持文化的相对独立性 ③精神文化是推动经济社会发展的现实物质力量 ④发挥文化对人潜移默化的影响
近一个时期以来,人民币面临着不断升值的压力。人民币升值对中国有利也有弊,综合分析国内诸多因素,主要是弊大于利。因此,我国当前需要保持人民币汇率的稳定,维护国家经济的安全。这种做法体现的辩证法思想是 ①一切从实际出发,实事求是②一分为二的观点 ③既要抓住重点,又要统筹兼顾④要正确对待问题,分清主流和支流
2012年对中国来说是承前启后、极不平凡的一年。下列对“2012年中国”的评价中最能体现矛盾主次方面关系的是
加强和创新社会管理的根本原则是以人为本,这就要求加快推进以保障和改善民生为 重点的社会建设,着力解决民生领域存在的突出问题。这体现的唯物辩证法道理是
法国哲学家狄德罗说:“怀疑是向哲学迈出的第一步。”这是因为