阅读下面的文言文，完成后面的问题。
宝绘堂记 （宋）苏轼
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼^①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……，皆以儿戏害其国，凶此身。此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。
驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
熙宁十年七月二十二日记。
[注]①锻炼：打铁。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．君子可以寓意于物寓：寄托	B．亦聊以寓意焉耳聊：姑且
C．然至其留意而不释释：解释	D．然去而不复念也去：消失

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．皆以儿戏害其国以有尺寸之地	B．轻死生而重于画与赢而不助五国也
C．然为人取去为天下笑	D．譬之烟云之过眼始臣之解牛时

下列句子中，加点词从词类活用的角度分析不同的一组是（    ）

A．阮孚之放也，而好蜡屐函梁君臣之首

B．足以悦人而不足以移人者忧劳可以兴国

C．吾薄富贵而厚于书以无厚入有间

D．庶几全其乐而远其病也盖失强援，不能独完

下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（    ）

A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。

B．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。

C．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

D．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。

把文中下列句子译成现代汉语。
（1）虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。
（3）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
解释加点词：虽然：              难为：              视为止：           
（4）至丹以荆卿为计，始速祸焉
（5）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉