《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”请结合所学的有关知识回答:(1)请你举4例虽死犹生的历史人物。(2)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
范丽丽在周记中写道:“随着年龄越来越大,我觉得爸爸妈妈不再爱我了,对我特别严格,只关心我的饮食和成绩,他们也太不理解我了!在家里我经常和妈妈闹矛盾,一听到她的骂声就心烦真想一走了之再也不回来了。”(1)请你帮助丽丽分析她与妈妈之间产生了什么问题?产生这种问题的原因是什么?(2)请你列举孩子与父母发生冲突时,通常的错误做法有哪些?并说说会产生哪些危害?(3)请你为丽丽在与父母的沟通方面提出一些好的建议。
朗朗是当今中国最著名的“钢琴王子”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次,朗朗因为学校有事回家晚了,耽误了练琴,父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今,已经成名的朗朗回忆起小时候的事情,对父母没有任何怨恨,反倒是父亲十分愧疚。朗朗说:“天下父母哪有不爱自己孩子的!打骂子女固然不对,但做孩子的不用怀疑父母对你的爱!”(1)“做孩子的不用怀疑父母对你的爱”这句话让你明白了哪些道理?(2)如果你遇到父母的教育方式不恰当时,你会怎么做?
人的大脑具有无穷的潜能,而一般人在他的一生当中,也仅仅只是开发了其中的2%~5%,连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%左右。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人,只要正确开发使用,他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力,帮助取得事业的成功。 ——(选自《开发孩子的大脑潜能》)阅读上述材料,运用有关知识,回答以下问题:(1)材料反映了人的潜能的什么特点?(2)如何发掘自己的潜能?(3)列举自己身上所具有的一项潜能,并根据发掘潜能的方法,为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。
2012年10月1日,69岁的宁波市民李某某在骑着电动车回家的路上与一辆公交车迎面相撞,头部受伤,生命垂危。紧急时刻,事故现场上演了感人的一幕。交警立即拨打了急救电话,路过的四位姑娘联手急救。四位姑娘两人托住老人的头部,用纸巾止血,一人双手交叠,一刻不停地按压老人心脏,另外一人做监护,四人互相配合、分工合作,直到救护车到达。结合材料联系所学知识,回答问题。(1)请你写出交警拨打急救电话的号码________ (2)拨打急救电话时,要讲清哪些方面的内容?(写出两项即可)(3)“四女救老”的故事诠释着生命的光辉,生命的价值。结合所学知识谈谈,如何让生命之花绽放?
“搞社会主义建设,不改革开放不行,不坚持四项基本原则也不行……如果把经济建设这个中心比作一艘航船,那么,两个基本点就好比是动力系统和导航系统。只有这两个系统工作正常,航船才能沿着正确的航向快速前进。”阅读上述材料,回答下列问题:(1)动力系统和导航系统分别指的是什么?(2)正确的航向又指的是什么?(3)改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?