“民惟邦本，本固邦宁。政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子。要坚持建机制、补短板、兜底线，保障群众基本生活，不断提高人民生活水平和质量。就业是民生之本，努力实现更加充分、更高质量就业，使劳动者生活更加体面、更有尊严。收入是民生之源，要深化收入分配体制改革，努力缩小收入差距。社保是民生之基，让每一个身处困境者都能得到社会关爱和温暖。”
请你为《报告》中所强调的“就业”、“收入”、“社保”三项民生改革举措分别提出两条合理化建议。
【关爱社会，承担责任】
材料一：价值观，是一个人对周围的人、事、物的意义、重要性的总的评价和总的看法。生活中有很多价值观，引起广泛议论。我们选取两个，以供探讨：
价值观一：我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
价值观二：多一事不如少一事，事不关己高高挂起。
材料二：2012 年5 月29 日，杭州公交汽车公司司机吴斌在行车途中，突然被意外飞来的铁块砸成重伤，在承受巨大疼痛时，他首先考虑的是车上乘客的安全，先踩刹车，将车停稳，然后向乘客交代下车事项。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光荣牺牲，而他车上的乘客却都安然无恙。
请根据材料，回答下列问题：
（1）你赞成材料一中哪个价值观？从责任角度简要概述你赞成这一价值观的理由。
（2）吴斌师傅的壮举来自哪些方面的责任？他身上哪些优秀品质值得我们学习？
（3）作为中学生，我们日渐成熟，开始融入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在家庭、学校、社会中你应分别承担怎样的责任。
近年来，雾霾天气频现，使空气质量受到社会广泛关注。某校八年级（1）班同学以“告别雾霾改善空气质量”为主题，开展了一次研究性学习活动。
【调查反馈】
材料一：
（1）雾霾天气频现反映了我国当前怎样的环境状况？从调查反馈中你发现雾霾天气会产生哪些影响
【他山之石】
材料二：美国早就立法通过“清洁空气法案”，对不迭标地区和企业依法进行严惩；要求发动机生产商革新技术，制造符合先进排放标准的产品。
上述材料信息对我国“告别雾霾改善空气质量”有哪些启示？
【身体力行】
材料三：汽车尾气也是导致PM2.5高数值的“贡献者”之一。一些市民“一边堵车骂雾霾，一边开车造雾霾”。因此，消除思想上的“雾霾”才能消除环境中的雾霾。
请你简要谈谈对“消除思想上的‘雾霾’才能消除环境中的雾霾”这句话的理解。
【与法同行】
通过初中两年对《思想品德》的学习，大多数学生在实际生活中能做到学以致用。以下是初二（1）班学生生活中的两个片段。
片段一：11月11日，“网购狂欢节”。小亮劝说妈妈不要因为网上店家的宣传，脱离自身的需要去疯狂网购，以免造成不必要的浪费。
小亮的做法获得“大家的点赞”，自然有其道理。请你列举两条道理。
片段二：古人云：“众议成林，无翼而飞；三人成市虎，一里能挠椎”。网络谣言虚拟隐藏，网民要坚持理性思考，主动承担起净化网络环境的责任。
（2）网民小东说：我有权发表言论，但净化网络环境责任与我无关。请你运用所学知识评析这一观点。
【明辨是非】
中国梦，承栽着13亿中国人对美好生活的憧憬，但我们也要清醒认识到，追梦之路还面临许多问题与挑战。
小明同学是我市某校八年级学生：某天早上起床晚了，上学途中为了赶时间阉红灯，当交警把他拦下时，他理直气壮地说：“我是未成年人，受法律特殊保护，不受法律处罚”；到了学校后，当老师询问他迟到原因时，他谎称自己在上学途中因救助倒地老人而耽误了时间。
（1）小明同学言行有明显错误之处，请找出来并综合所学知识简要说明理由（找出两处即可）。
（2）分析小明同学言行错误的基础上，请运用“法律就在我们身边”的知识引导小明同学做一个合格公民。
阅读材料，回答问题。
材料一：下图是1900－2002年世界人口资源环境污染相关示意图
材料二：2013年12月4日，宁波受雾霾天气影响，大部分地区能见度小于3000米，空气质量达到中度到重度污染程度。雾霾天气，除了对空气质量和能见度有重要影响之外，也是心血管疾病患者的“健康杀手”，当雾霾遇到冬季寒流，导致各大医院急诊患者中，呼吸道感染的患者比例同比明显上升。
材料三：面对雾霾天气，国家及时并如实向公众公开PM2.5的数据，并加大环保执法，提醒公众加强自我保护；部分企业表示，要响应政府号召，遇重污染天气，将采取停产等措施，并且积极转变产业结构；随着PM2.5知识的普及，公众采取减少出行、少开车等方式积极应对。
结合所学知识分析，20世纪以来世界人口资源环境发生了怎样的变化？这种变化对人类有何影响？
结合材料二，请你谈谈雾霾天气的危害。
（3）材料三中的举措给我们战胜雾霾天气提供了哪些有益借鉴？
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