下图为细胞膜的示意图，A、B、D表示某种物质，a、b、c、d、e表示物质运输的方式。请据图回答下列问题：
（1）D代表 。
（2）细胞膜在功能上具有 的特性，该特性主要与膜上的 （填字母）有关。
（3）动物细胞吸水膨胀时，B的厚度会变小，这说明B具有 。
（4）在a、b、c、d、e五种方式中，代表被动运输的是 ，代表氨基酸进入细胞的方式是 。
表现正常的双亲生了一个白化病女儿和一个表现正常的儿子，该正常儿子的基因型是 ，几率是 。若该儿子与一个白化病基因携带者结婚，生一个白化病孩子的几率是 ，生一个白化病儿子的几率是 。
番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：
| 实验组 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
| 红果 |
黄果 |
||
| 1 |
红果×黄果 |
492 |
504 |
| 2 |
红果×黄果 |
997 |
0 |
| 3 |
红果×红果 |
1511 |
508 |
| 实验组 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
| 红果 |
黄果 |
||
| 1 |
红果×黄果 |
492 |
504 |
| 2 |
红果×黄果 |
997 |
0 |
| 3 |
红果×红果 |
1511 |
508 |
（1）番茄的果色中，显性性状是 ，这一结论是依据实验 得出。
（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。
实验一： ；实验二： ；实验三： 。。。：
右图示细胞正在进行细胞分裂，看图回答下列问题。
(1)这个细胞正处于 分裂 时期，
依据是 。
(2)细胞中有 对同源染色体， 是非同源染色体。 是姐妹染色单体。
(3)若该细胞形成了一个A'B的卵细胞，则三个极体中染色体是 。
(4)这个细胞分裂完成后，子细胞的细胞核中有 条染色体， 个DNA。
（5）该细胞是否会发生交叉互换 ，交叉互换通常发生于 。
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点。
下图是转基因抗病香蕉的培育过程，含目的基因的DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
(1) 用图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用Sma I酶切割，原因是_____________
(2) 构建含目的基因的重组质粒A时，选用 ______________ (限制）酶对 进行切割，可以防止 和 的外源DNA片段自身环化。
(3) ①〜⑤中存在碱基互补配对的是 _____________________。
(4) 香蕉组织细胞具有_____________________，因此，可以利用组织培养技术将导入目的(抗病)基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中④、⑤依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_________、____________
(5) 培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加____________、_________等植物激素，其目的是诱导外植体完成④、⑤生理过程，培养成完整的植物体。
(6) 如何检测图示过程最终是否取得成功？____________________________。
苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而成的饮品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。苹果醋还能保健养生、改善疲劳、美容养颜，是目前大众非常喜爱的饮品。下图是苹果醋的制作简图，据图回答：
(1) 在图中苹果汁的生产中，为了提高出汁率需要添加的酶是______________。
(2) 过程①中使用到的微生物是____________ ___ __，为了提高该微生物的利用率，最好用固定化细胞技术中的 ______________法对其进行固定。若要检测是否产生了苹果酒可用___________试剂进行检测。
(3) 过程②和过程③中起作用的微生物都是_______，但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同，过程②和过程③的碳源分别是_______、_______，产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得，具体方法是：
第一步：配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。
第二步：对培养基用_______方法进行灭菌。
第三步：接种。微生物常用的接种方法有_______、_______
第四步：培养。温度控制在_______培养时是否需要提供氧气？_______。一般应采用平板倒置培养，原因是 _____________________。
第五步：挑选符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率主要取决于_______；_______，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时，要注意控制___ ____，否则会引起胡萝卜素的分解。
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