某同学用如图甲所示的实验装置做了两个实验：一是验证机械能守恒定律，二是研究匀变速直线运动．该同学取了质量分别为m1="50" g和m2="150" g的两个钩码a、b，用一根不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮将它们连在一起，取a、b为研究系统，使钩码b从某一高度由静止下落，钩码a拖着纸带打出一系列的点．图乙给出的是实验中获取的一条纸带，是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图所示．（打点计时器所用电源频率为50 Hz）
在打0～5点的过程中系统动能的增加量△EK= J，系统重力势能的减少量△Ep= J．（取9.8m/s2，结果保留三位有效数字）
由图乙中的数据可求得钩码加速度的大小为 m/s2．
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.
某同学在做该实验时认为：
| A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果更好 |
| B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度． |
| C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些 |
| D．拉力F1和F2的夹角越大越好 |
其中正确的是__________(填入相应的字母)．在做《验证共点力的合成定则》的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示．通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F1和F2的方向与OA夹角分别为1500和1350，F1 = 2N，则F2 =_______N，OA线上的拉力是________N．
在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F—x图象如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为_____________N/m．图线不过原点的原因是由_____________造成的。
如图所示是某同学测量电阻RX的电路。图中电压表的P接头未接，该同学将P接头分别试触a、b两点，观察到电压表的示数有明显变化，则待测电阻RX的阻值跟 表的内阻值相差不大，为了使测量RX的值更准确，则P接头应接在 点。
该学校实验室只有如下器材：
待测电阻RX（阻值约为200欧，额定功率2W）
蓄电池（电动势12V、内阻约1欧）
电流表A1（量程0.6A，内阻0.1欧）
电流表A2（量程100mA，内阻5欧）
电压表V1（量程3V，内阻5千欧）
电压表V2（量程15V，内阻25千欧）
滑动变阻器R1（0~50欧，额定电流1A）
滑动变阻器R2（0~200欧，额定电流200mA）
电键S，导线若干
若用该同学的电路测定RX的阻值，滑动变阻器应选 ；电流表应选 ；电压表应选 。
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
当M与m的大小关系满足_ _时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与 的图象．
如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F
线，说明实验存在的问题是_ __ ．乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答： 。
一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:( )
| A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
| B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差 |
| D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a＝mg/M求出。 |
已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a= 。（结果保留三位有效数字）
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