下图是某动物细胞分裂的一个图像，分析回答：
（1）该细胞的名称是 ，细胞中含有 个核DNA分子。
（2）若该动物的基因型为AABb，正常情况下，该细胞产生的一个子细胞基因型为AB，则同时产生的另一个子细胞的基因型为 。
（3）若图中①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，则发生这种变化的原因可能有 。
（4）在方框内绘出该细胞下一时期的图像。
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切端伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。
(3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。
(4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。
(5)图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。
A．舍弃 B．修改 C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。
科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等，艾弗里等人先做了以下三组实验：
（1）S型细菌的蛋白质+R型活细菌®R型菌落
（2）S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌®R型菌落
（3）S型细菌的DNA+R型活细菌®R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照（1）（2）（3）中的表达格式，写出第四组实验方法和结果：
（4） +R型活细菌→R型菌落
上述实验可以得出的结论是
（一） 该实验最关键的设计思路是 ， 单独地、直接地观察它们的作用
（三）肺炎双球菌具有的唯一细胞器是 ，控制肺炎双球菌性状的物质是
含有32P和31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31P的磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第l、第2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到结果如下图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置，请回答：
(1)G0、G1、G2三代离心后的试管分别是图中的：
(2)G2代在①、②、③三条带中DNA数的比例
(3)图中①、②两条带中DNA分子所含的同位素磷分别是条带① 、条带②
(4)上述实验结果证明DNA的复制方式是 ，DNA的自我复制能使生物的遗传特性保持相对稳定。
如图是各细胞中所含的染色体的示意图，据图回答下列问题：
(1)图中可表示二倍体生物体细胞的是 ；肯定表示单倍体细胞的是 。
(2)若A、D分别表示由受精卵发育而成的生物体的体细胞，则A、D所代表的生物体分别
为
(3)每个染色体组中含有2条染色体的细胞是 。
(4) C细胞中同源染色体的数目是 条。
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