某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是
下列四项中,能用于观察同源染色体分离的实验材料是( )
下列有关生物膜的结构特点的叙述最恰当的一项是()
将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于()
进行有性生殖的生物,其新生命发育的起点是()
下列有关酶的叙述中,全面而准确的是()