请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。物质简单,心灵富有。
阅读下文,回答问题。出师表诸葛亮先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。一诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣。躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率二军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵:若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢.,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕泣,不知所言。.表,是古代向帝王___________的一种文体。.请用自己的语言叙述诸葛亮的身世、志趣。.表文的核心思想是向后主阐明什么道理?.全文陈情恳切,感人至深,正如文天祥诗云:“或为出师表,鬼神泣壮烈。”文中最令你感动的是什么?请说明理由。.阅读《出师表》,完成下面的对联。__________________;答后主死而后已。
积累与运用在下面的横线上端正地书写名句。._________________________,自露为霜(《诗经·蒹葭》).乱花渐欲迷人眼,_________________。(白居易《钱塘湖春行》).我寄愁心与明月,__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》).会挽雕弓如满月,____________,_____________。(《苏轼江城子·密州出猎》).如果人人都能为他人着想,做到_____________,_______________,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《<论语>十则》中的语句填空).《茅屋为秋风所破歌》中点明诗人忧国忧民这一主旨被后人传唱吟咏的千古名句是_________________________________,_____________________________。.《送东阳马生序》中,统领全文、为全文定下基调的句子是__________________。.历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水拨动了几多情思。请调动你的文学积累,写出两句与水有关的名句。__________________,__________________。
作文以下两个作文,任选其一。(1)感受幸福(2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”,雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛。陷入沉思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于600字。
名著阅读。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。一个人的精神成长史,就是他的阅读史。学校组织“名著伴我行”活动,请你写出对你影响最大的名著的书名、作者以及带给你的阅读感受。(1)书名:《 》(2)作者:__________________________________(3)阅读感受:__________________________________
我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动;学生们站在山岭上,手舞野花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一根树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们l0名特困生。”方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是。他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?” 年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!”方子儒点了点头。 15分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”方子儒愣了愣,以为他突然变了卦,着急地说:“可是,这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?” “当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”方子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有30名贫困生的名单:年轻人要了一张白纸,小心地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:“您……是想抓阎决定资助的对象?”年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”方子儒着急地说:“不行,那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格!”年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学吗?”方子儒想了想,说:“这……倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪.他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”三分钟后,年轻人抽出了10个名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾。”年轻人没有告诉校长,在十五年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”.给下面词语中划线的字注音。尴尬( ) 洗漱( ) 抓阄( ) 惊愕( ).解释下列划线词语在句中的意思。(1)由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。(2)方子儒殷勤地招呼.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。.题目中的“他们”在文中指哪些人?.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?方子儒:__________________________________年轻人:__________________________________.“思想可以撒播,爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子,抄写在下面的横线上。.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?