用“/”为下列诗句划分停顿。(1)我 用 残 损 的 手 掌摸 索 这 广 大 的 土 地(2)无 形 的 手 掌 掠 过 无 限 的 江 山,手 指 沾 了 血 和 灰,手 掌 沾 了 阴 暗
根据所给拼音写出汉字。阔 chuò ( ) shì( )擦 wǎn( )惜 hūn ( ) 菜 门kǎn( ) 咸hēng( )酒店 tuí( )唐
给下面划线的字注音。附和( ) 砚( )台 羼水( ) 涨红( ) 绽出( ) 哄笑( )间或( ) 着了慌( ) 打折( )腿 不屑( )置辩
春来春去,燕离燕归,杨柳依依书写无悔年华,白云点点唱响人生奋斗的凯歌,微冷的春风淡去了烟尘与伤痛,沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。十年寒窗,三年风雨,距离中考,我们只剩短短一百多天的时间。在这一多百天里,我们将全力以赴,温故知新,查漏补缺,奋勇冲刺。因为,一百天后,我们的梦想将在这里起航。希望,由我们来实现;奇迹,由我们来创造!以“希望”为话题 自命题目 写一篇不少于600字的作文(诗歌、说明文除外)
综合性学习活动亲爱的同学们,在雨的诉说的综合性学习活动中,你们一定熟悉那灵动的声音,奇异的形体和清透的心灵。那么,请完成下列题目,让大家读懂雨的心曲。活动一:搜集雨的词汇 自古以来,雨因为常见,所以在文字中总能见到他的身影。请摘录含雨的成语两个,俗语一个:成语:________________________________________俗语___________________________活动二:听听雨的声音 雨声是生命敲击世界的声音,请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。我的描述_____________________________________________活动三:解读雨的精神 平凡的雨却蕴含着一种伟大,无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。活动四:说说雨的功过 正方的观点:雨的利大于害 反方的观点:雨的害大于利你选择的观点:___________________________ 理由:
阅读小诗完成题目当黎明穿上了白衣紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡绿的草原绿的草原,草原上流淌着_____新鲜的乳液似的烟……用一句话概括这首诗的内容找出这首诗你认为写得好的语句,并欣赏其妙处