材料二:数学课上,老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说,便走过去将书拿走了。老师说:“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么,数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来,摔在课桌上,很没好气地说:那本书你没收好了,我给你50元钱,你去给我买一本来!请你结合上述材料探究下列问题:(1)请你探究上述事件中,造成师生关系紧张的原因是什么?(2)请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(3)请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议,使其与老师和谐相处。
【法制论坛】未成年犯罪令人痛心、惋惜。你认为导致未成年人犯罪的原因有哪些?怎样预防未成年人犯罪?
小明是一名八年级学生,从四岁开始学画画。在学校举办的文艺活动中,他的二幅获奖作品中只有一幅署有他的名字。后来,班主任告诉他,为了使本班的其他同学也获奖,班主任用其他同学的名字署在小明另一幅作品上。 请告诉小明: (1)小明的什么权利受到侵犯?为什么? (2)面对这种情况,小明应该怎么办?
如何理解善良?
在生活中,侏儒症患者由于身材矮小又不成比例而经常受到他人的歧视与嘲笑。但在昆明世界蝴蝶生态园 “小矮人王国”里,有来自全国的一百多名身高不到1.3米的侏儒症患者,他们成立了“小人国艺术团”,为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等各类节目,获得了相对稳定的收入,感受到社会的博爱平等。他们用劳动实现了自身的价值,通过付出赢得了喝彩,得到了社会的认可与尊重。 ⑴在昆明的“小矮人王国”里,经常受人歧视的侏儒症患者感受到了什么? ⑵在你的班级里、学校里或所在社区中有残疾人吗?你会怎样对待他们呢?
生活中,人们对宽容有各种各样的理解,宽容,是一种美德,宽容也是一种境界,常言说:“唯宽可以容人,唯厚可以载物”,宽容是涵养,是理解,是关怀体谅;宽容是给予,是奉献,是新月一弯,是彩霞一片,善于宽容,利人利己。但是,也有人持不同的观点:宽容意味着事事都要做出忍让,事事都要迁就他人,是懦弱的表现,要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容。 (1)你赞同这些人的观点吗?为什么? (2)“心有他人天地宽”,在与人交往中,每个人都希望别人关照自己,要想得到别人的关照,你应该如何对待他人?