金属资源属于不可再生资源．某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如下图所示实验．
（1）一段时间后，铁钉表面生锈的是________（填“甲”“乙”或“丙”）；由此可知，铁制品生锈的条件是________________．
（2）实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？________________．
（3）为了防止铁制品的进一步锈蚀，应将铁锈立即清除，可用稀盐酸除锈（铁锈的主要成分为Fe2O3），其反应的化学方程式为________________________．
人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
【提出问题】
蚁酸的成分是什么 它有什么性质
【查阅资料】
Ⅰ.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为
;
Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成色,说明蚁酸溶液显酸性;
（2）小芳同学根据蚁酸中含有元素,推测出一种生成物是水;
（3）另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是
;猜想Ⅱ:该气体是;
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置.
②实验时装置
中无明显变化,则猜想Ⅰ(填"成立"或"不成立");若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置 的作用是;
④实验时装置 中的现象是;
⑤实验时装置 中发生反应的化学方程式为.
【讨论交流】从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是.
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是.
| A． | 苏打水 | B． | 肥皂水 | C． | 食醋 | D． | 氨水 |
化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。
他们提出可能是
、
、
溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
查阅资料：三种物质溶液在常温下的
如下表
（1）小新同学认为该溶液不可能的是，理由是。
（2）标签破损的原因。
（3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究
（4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：（写出实验步骤、现象及结论）。
某校化学兴趣小组对苏打（
）和小苏打（
）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：
【查阅资料】
信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强
信息②：
在270℃时，完全分解转化成
，而
不易分解
【实验过程】
（1）按有图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式。
（2）充分利用信息知识，区分无色
溶液与
溶液最简单的方用是。
A、加热 B、pH试纸 C、稀盐酸
【实验过程】
（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是：。
甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。
含量变化真有这么大？
（1）利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体，标上
；取一个同样装有空气的集气瓶，标上
。将两根同样的小木条点燃后同时伸入
瓶和
瓶，
瓶中的木条先熄灭。这个实验现象（选填"能"或"不能"）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将
人体呼出气体压入
澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将
空气压入另一瓶
澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：。
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