为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具：100 mL量筒、20～500 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。
实验步骤：
①准备6套如图所示的装置，编号为1～6。在可乐瓶中各加入约500 mL 0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满。
②取6等份黑藻分别放入1～6号装置。
③将6套装置放入暗室中，然后分别用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的台灯等距离地照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。
④30 min后停止光照，测量光合作用释放的O2的体积。
实验结果：
| 不同光照条件下O2的释放量(mL) |
||||||
| 组次 |
20 W |
50 W |
75 W |
100 W |
200 W |
500 W |
| 一 |
1.8 |
5.0 |
9.0 |
12.0 |
21.0 |
19.0 |
| 二 |
1.8 |
5.3 |
8.0 |
11.5 |
20.0 |
18.0 |
| 三 |
2.0 |
5.0 |
8.0 |
12.0 |
20.0 |
19.0 |
| 均值 |
1.87 |
5.1 |
8.3 |
11.83 |
20.3 |
18.70 |
对该实验进行分析，回答有关问题：
（1）该实验中的自变量是 。列出实验中的两个无关变量： 。
（2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？ 。
（3）将实验处理结果绘成柱形图。
（4）上表中测得的O2量并非光合作用实际产生的O2量，其原因是 。
（5）对表中数据进行分析并得出结论。 。
填写概念图：
①
（存在于细胞内，约占2/3）
体液 ③
细胞外液 ④
（存在与细胞外，约占1/3） 
（构成的液体环境称为（ ② ） ⑤
图中，①为 ，②为 ，③为 ，④为 ，⑤为 。
下面是最早发现抗生素——青霉素的弗来明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识；培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长，为什么会出现这种现象?
假设：略。
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养，然后观察这种培养液对细菌生长的影响。
结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结果：略。
弗来明先生在持续的研究中分离出了这一物质，分析它的特征并将它命名为青霉素。说明：(1)在实验里培养细菌、真菌常用琼脂配制凝胶，平铺在培养皿里作为培养基。(2)某些菌类需要添加特殊的培养液才能生长。
请回答：
（1）作为这一实验的假设，下列中最为恰当的是( )
| A．青霉菌能产生对人类有益的物质 | B．青霉菌污染了细菌生长的培养基 |
| C．青霉菌可能产生有利于细菌繁殖的物质 | D．青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质 |
（2）为了证明阻止细菌生长的物质确实是由青霉菌产生的而不是培养液中的其它物质，则应设计对照实验，其实验方法是 。然后观察 。
（3）若实验结果为 ，则充分证明青霉菌能产生可阻止细菌繁殖的物质。
如图
是一个草原生态系统食物网简图，请分析下列问题：（ 8 ）
（1）在这个食物网中有_____条食物链。蛇获取能量的最佳途径（食物链）含有 个营养级。
（2）既属于第三营养级又属于第四营养级的生物是______________________________。
（3）小鸟与蝗虫的种间关系为____________________。
（4）如果小鸟所含能量为9×106KJ，那么蛇从小鸟获得的能量最多为_______ _____。
（5）除了图中所示的成分以外，一个完整生态系统还应该有_______________
、___________________。
（6）如由于环境改变，蟾蜍不适应新环境而大量死亡，那么蝗虫数目变化情况是：___________________________________________。
(13分)下面A图表示某动物精巢内所看到的某细胞有丝分裂及减数分裂过程中DNA量的变化模式图。B图表示在上述细胞分裂过程的一些时期染色体变化的模式图。请分析：
（1）B图所示的b、d的染色体图像，分别是A图所示的①～⑤中的哪个时期：
b：( ) d：( )
（2）B图所示的a、b、c、d中的DNA量与体细胞DNA量相同的是 。
（3）体细胞的染色体数目相当于B图中的 的染色体数目。
（4）A图中的 处，细胞内没有成对的同源染色体。
（5）分别写出细胞名称：a b d
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