麦田里的杂草和水麦争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有
种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中,塞紧瓶塞,测得两保温瓶内温度相同。一段时间后,再次测量甲、乙两个保温瓶内温度,结果如图所示。相关叙述错误的是( )
保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用
萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子
乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用
种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量
兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下,分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量,结果如图所示。相关叙述正确的是( )
除光照强度和植物种类外,其他条件均应保持相同
在同等光照强度下,玉米的光合作用量均比高粱少
实验结果表明,光照强度是影响光合作用量的唯一因素
根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好
为探究植物蒸腾速率,实验小组设计了如图装置,相关叙述错误的是( )
实验过程中装置的气泡会向左移动
上侧装置的油层可减少水分的蒸发
实验中水分的出口是叶片上的气孔
植物吸收的水大部分用于光合作用
如图是某种状态下的根毛细胞,箭头方向表示水的流向,相关叙述正确的是( )
根毛细胞内无液泡和叶绿体
根毛细胞位于根尖的伸长区
此时根毛细胞处于吸水状态
施肥过多可能出现图示现象
下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后,甲组种子都没有萌发,最可能的原因是( )
没有光照
空气不充足
温度太高
实验时间过短