阅读下列两则材料,回答问题。材料一:9月5日《中国青年报》报道,在北京、上海、广东等地存在大量学生“在家上学”现象,涵盖幼儿园至高中的各个阶段。其形式也呈多样化:父母在家教孩子、亲朋把孩子集中在一起学习、小规模的私塾学堂等,其中有些已初具规模。材料二:据报道,很多家长自己在家里给小孩办学堂,这样的“在家上学”的个案在不少省市已经成为一股风气。相关报道更称这种“在家上学”的模式,已经在很多国家和地区得到推广,包括了中国台湾和香港。用一句话概括以上材料的内容。答:
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 有自己才有别人,有别人也才有自己。对于这个道理,(1) ,可是却做不到。其实自己以外都是别人,可是有相干的,有不相干的。可以说是“我的”那些,如我的父母妻子、我的朋友等,是相干的别人;(2) 。相干的别人和自己合成家族亲友, (3)。自己也许愿意只顾自己,但是自己和别人是相对的存在,离开别人就无所谓自己,所以他得顾到家族、亲友,而社会、国家更要他顾到那些不相干的别人。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 唐代是我国封建社会的鼎盛时期,____________,____________,____________;____________,____________。____________,具有极大的社会认识意义和审美价值。 ①音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展 ②题材扩大,诗体完备,诗家辈出,风格多样 ③政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包④同时,诗歌本身的发展也趋于成熟 ⑤唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就 ⑥这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响
“己欲立而立人,己欲达而达人”、“己所不欲,勿施于人”是《论语》中的经典语句,蕴含了丰富的人生智慧。请任选一句,谈谈该句内涵。联系生活实际,写出自己所获得的启示。要求:①内容具体;②句式较工整;③语言简明,得体;④40-60字。
为辨别形似字有人仔细观察,将其编成顺口溜便于记忆。如有人将“辨、辩、瓣、辫”编成“中间点撇仔细辨,有言来争辩,种瓜长花瓣,青丝扎成辫”。请为下列一组形似字编一组顺口溜: “栽、裁、载”
将下面三个句子整合为一个单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变句子原意。 ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。