如图是某种生态系统图解,请根据图回答:(1)图中共有 条食物链,这些食物链彼此交错形成了 。写出图中最长的一条食物链 。(2)该生态系统中生产者是 。(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了 。(4)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT 最多的生物是 。
科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析作答:
(1)实验中用到的强毒结核杆菌在传染病中属于,它与小白鼠肌肉细胞相比,最显著的特征是。 (2)分析实验,请解释甲组小白鼠第二次处理后没有患病的原因。 (3)假设甲组小白鼠注射脱毒结核杆菌后,第二天注射强毒结核杆菌,会怎样?为什么?
实验题 炭疽病是一种传染性极强的疾病,下图是法国科学家巴斯德研究炭疽病的试验流程。
请回答有关问题 (1)给A组绵羊注射炭疽病疫苗后,绵羊体内的淋巴组织就产生相应的 ________ 其作用是_________与_______结合,消灭病毒。 (2)B组绵羊在实验中所起的作用是________。 (3)实验中A组绵羊在第二次注射后全部正常生活,这种免疫叫______免疫,其原理是________________。
将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。 (1)此实验说明____________。在本实验中B组实验起到_________作用。 (2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的是:________________________。 (3)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是____________的。 (4)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______症的可能性较大。根据遗传学的原理推断,这种症状能否遗传给下一代?____________ 。
(每空1分,共4分)有人用体重相同、发育正常的四只雄性小白鼠做实验,测得四只鼠体内几种激素的含量如下表(单位“mg/100 mL”):
(1)B鼠被切除了,C鼠被切除了,D鼠被切除了。 (2)A鼠在此实验中的作用是。
某兴趣小组同学为了研究蚯蚓,进行了以下实验探究: ⑴ 为了探究土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响,设计了如下实验的方案:
以上的实验方案不科学的一项是(填字母),原因是。实验方案修正后,通过实验可以知道蚯蚓的生活需要环境。大雨过后,经常看到许多蚯蚓爬到地面上来。原因主要是。 ⑵ 兴趣小组想进一步探究蚯蚓的运动,在探究的过程中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,这样做的原因是;通过实验探究,发现蚯蚓腹部有刚毛,其作用是。 ⑶ 如果兴趣小组还想探究环境的明暗对蚯蚓生活的影响,则应设置的变量是。