民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明
| A．民国时期中国教育发生根本变化 | B．辛亥革命后民主共和观念深入人心 |
| C．民国时期重视公民意识教育 | D．追求平等是民国时期政治斗争核心 |
相关试题
周枏的《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法（）
| A．不再维护奴隶主贵族利益 |
| B．注重用法律调整社会经济关系 |
| C．蕴含人人平等的法律观念 |
| D．一定程度上保护了奴隶的利益 |
如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（请皇帝旨）……述旨（拟皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）……交发（下以旨意）。”这些文字实质上反映了（）
| A．丞相权力的削弱 |
| B．君主权威的强化 |
| C．中央对地方的控制加强 |
| D．古代礼仪制度的完善 |
《宋书》卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制（）
| A．能依据人才优劣确定品第 |
| B．选官用人只注重门第出身 |
| C．是士族地主垄断政权的工具 |
| D．促进了社会的公平和公正 |
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