仿照示例,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致,本体不变。如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一条小船,让我们在漂流中有了依托。
下面这副对联产曾担任过北京市政协委员、燕京大学艺术史学导师的张伯驹写给陈毅的挽联,下联的句序和结构已被打乱,请你利用相关知识对下联的内容进行重新调整,使之符合对联的要求。 上联:仗剑从云作干城,忠心不易,军声在沧海,遗爱在江南,万庶尽衔哀,回望大好河山,永离赤县。 下联:(内容和句序已被打乱)无愧于平生,挥戈抗日接尊俎,有功于天下,应含笑九泉,伫看重新世界,红旗遍树,豪气尤存。 下联调整为:
.《春潮》杂志打算开设一个“校园作家”栏目,目的是“展示学生佳作,培养未来作家”,请你为该栏目写一副对联作为广告词,要求用上比喻的修辞方法,不超过20字。 上联: 下联:
春节期间,某单位搞了一次对“对子”活动,要求根据上联的内容、结构,对出下联。请你从下面两个上联中任选一联,对出下联。 ①上联:三羊开泰,二00三去矣,战绩辉煌庆佳节; 下联: ②上联:五谷丰登,农民喜庆; 下联:
一位地理老师和一位化学老师在一起闲聊。这两个人都喜欢文学,好吟诗作对。地理老师说:“我这里有一上联‘火山灿灿山中火’,请对出下联。”沉吟半晌,化学老师说道:“有了,耻联便是‘王水汪汪水中王’。”同学们请你依据上联,再对一个下联。 答:
请分别给下面的上联对下联,给下联拟上联。 上联:春满校园桃欢李笑。 下联: 上联: 下联:探寻科学奥秘何惧逆水行舟。