概括下面这段文字的主要信息。(不超过20字)从龟甲、竹简、绢帛到纸张、印刷术的发明,从莫斯电码、二进制代码到影像的数字化,文化产品的载体越来越轻盈,传播也越来越迅捷。特别是互联网的发明和应用打破了文化内容传播的时空界限,让文字、声音、影像也可以在瞬间传到地球上的任何一个角落。同时,借助科技创新的种种新工具,人们可以以更快捷的速度,制作精彩纷呈的动漫游戏、数字影视、手机报纸、网络出版、有声读物等等,并由此创造出一个个全新的文化产业。主要信息:
“一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀”。学校是我们共同的家园。在学校,老师和学生都应该呵护美景、爱护公物,应该彰显出安中师生的文明素养。请描述安中师生“呵护美景、爱护公物”的一个场景。 要求:(1)不少于200字;(2)要运用两种以上修辞手法;
根据下列信息,拟一则消息。 ①世博会志愿者服装于3月12日在上海正式发布,一同发布的还有志愿者服务站站体以及志愿者主题歌曲。 ②发布会在行驶在黄浦江中的国际邮轮“新鉴真号”上举行,由上海世博会志愿者部主办。 ③志愿者服装一共有两大类:一类是园区内志愿者服装,为白、绿色彩搭配,体现了和谐、洁净与创新的主题。一类是园区外的志愿者服装,以蓝色为基调,象征着天空和大海的博大,它的设计主题是“城市有我更可爱”。 ④志愿者服装在面料选材上,使用天然、环保的棉质材料;制作工艺上,运用具有高科技含量的编织技术,具有防雨防风排汗等功能。 要求:①自拟标题。②正文不超过100个字。 答:
阅读下面的文字,完成题目。 给食 日本的小学里中午供应午餐,叫“给食”。 从一年级开始,给食就全由孩子们自己轮流负责搬运、摆放。你花费多少时间,打翻多少瓶牛奶,都没有关系,反正最后能让大家吃上饭就行。 这种给食不是免费的,但和免费也差不多——一个月3500日元,随便上哪儿打半天工的收入都绝对不止这个数。 为什么要给食?日本的妈妈们不工作的很多,小学生从家走到学校一般不超过10分钟,完全可以回家吃饭,也可以带便当。似乎找不到给食的理由。 要说给食的理由,恐怕得追溯到明治时代了。那时候日本人还很穷,一般人家是吃不饱的。小孩是很重要的劳动力,穷人不愿把孩子送去读书。政府为了解决这个问题,采取了给食的办法来吸引学生——有饭吃你来不来? 现在不用以“给饭吃”来吸引学生了,给食有了另外的意义。 现在日本的“给食”在教育孩子方面有哪些“另外的意义”?不超过100个字。 答:
阅读下面这则材料,回答问题。 材料一:潘妈妈最近很烦恼,这不最近孩子遇到不会做的作业第一时间就是“百度一下”,不到半秒钟就会出来几十页相关问题的解答。写作文更是素材多多,索性直接从网上“拿来”。 材料二:叶妈妈说,儿子昨天竟然搜索到了有理数的题自己在做;老师要他们预习,他在百度文库里找到了。 (1)用一句话概括以上材料的内容。 (2)你对上述现象有何看法,请简要阐述。(150字左右)
阅读下面的文字,请给“微博”下定义。 微博,即微博客(MicroB log)的简称,是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息,微博一般有较为严格的字数限制,比如美国的twitter限制为140字符以内;博客内容的传播主要靠民主动访问,属于典型的一对多传播,微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页,而无需对方主动访问。与QQ相比,QQ的信息只能个人查看,而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到;QQ信息知识发给某个人或个人群组,而微博上的信息是发送到整个平台的。 微博是①,②,③的一种基于用户关系的信息平台。(每空格字数不超过35字)