下图是实验室制取氧气气体的部分装置。
（1）写出仪器①、②的名称① ；② 。
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要 。
（3）选装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花团的作用是 ；该反应的文字表达式是 ；实验结束
时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止 现象的发生。
（4）小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母），
验满方法是 写出该方法制取氧气的文字表达式 。
薄荷醇是一种常见的香料，化学式为C10H20O，请回答下列问题：
（1）薄荷醇分子中碳原子和氢原子的个数比为 ；
（2）薄荷醇的相对分子质量为 ；
（3）薄荷醇中碳元素的质量分数为 （请精确到0.01%）。
如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。
（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到烧杯 （填①或②）溶液变红，说明分子具有的性质是 。
（2）若甲中吸有双氧水，乙中吸有水，烧杯①中盛有二氧化锰固体，挤出甲中液体后，你可以观察到的现象有： 。
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称①____________
（2）实验室用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是A—C中的一种，其中装置C相对于装置B来说，装置C的优点是： 。
要收集到纯净的氧气，应选用的收集装置为 ___（填装置序号）。
（3）氮气的密度与空气接近，且难溶于水，若用G装置来收集氮气，首先将集气瓶装满水，然后将气体从 端进入（填“a”或“b”）。
（4）实验室也可用下图所示装置制取氧气，
请写出用该装置制取氧气的文字表达式： 。
2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”。关于水的知识有下列话题，请回答：
（1）自来水生产过程中，可加 形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使之沉降，可用 （填操作名称）除去水中不溶性杂质。
（2）可用 来检验地下水是硬水还是软水。生活中常用 的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。
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