下图用“●”代表氢原子，“○”代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：
（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）补充的依据是 。
（3）请写出此反应的微观实质 ；
一次化学兴趣小组活动时，罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让李刚通过实验确定该气体的成分，李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
| 实 验 步 骤 |
实 验 现 象 |
推断结果及结论 |
| （1）取一瓶气体，闻其气味。 |
无气味 |
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
| （2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。 |
瓶口处未见火焰 |
一定不是 |
| 木条的火焰熄灭 |
一定不是 |
|
| （3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡。 |
石灰水变浑浊 |
一定是 |
| 在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用来确定该气体。 请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。 |
||
| （4） |
反应方程式 |
（1）黄河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；用次氯酸可杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂利用黄河水生产自来水的步骤如下：
A B C D E F
①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为__________（填编号）。
②能消毒杀菌的步骤为_________（填编号）。
（2）宁夏属于严重缺水的地区，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）。
| A．生活污水经处理后再排放 | B．禁止含磷洗涤剂的使用 |
| C．合理使用农药和化肥 | D．在水库周边兴建造纸厂 |
（3）水和二氧化碳都可以用于灭火，水灭火的原理是：
；二氧化碳灭火的原理是：。
（1）从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑，S + O2
SO2给你提供的信息是：反应物是；各物质的质量关系是
；反应条件是。
（2）物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利。请仿照事例填写下表：
| 物质 |
有利的一面 |
不利的一面 |
| 氧气 |
供给呼吸，支持燃烧 |
使金属表面锈蚀 |
| 一氧化碳 |
||
| 二氧化碳 |
在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：（1）将石灰石煅烧制得氧化钙，化学方程式是，
（2）再将氧化钙加水制成氢氧化钙，化学方程式是，该反应属于；（填反应类型）
（3）然后将净化后的氢氧化钙与二氧化碳反应得到轻质碳酸钙，化学方程式是：
。
张佳蕾同学对上述生产过程产生怀疑，石灰石的主要成分是碳酸钙，轻质碳酸钙的成分也是碳酸钙，为什么还要花人力、物力和时间去转化一番？请你帮张佳蕾同学解开这个结：。
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