读图说史
在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。
请回答：
（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？
（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（5分
（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？
从策马西行到扬帆远航，大漠驼铃声脆，碧海长帆远影。今日古丝路迎烈烈风，重振高歌。阅读材料，回答问题。
材料一：浙商本着"走遍千山万水、讲尽千言万语、想尽千方百计、历尽千辛万苦"的"四千精神"，勇做融入"一带一路"的排头兵。2014年11月，省工商联组织150家浙江企业出访印度，谈妥11个项目，投资金额达25亿美元。
材料二：国际货运列车满载着从浙江采购的机电产品、织物、箱包和圣诞用品，长途跋涉到达亚欧大陆另一端，并带回红酒、橄榄油等众多名特优产品。
（1）写出中国古代开拓丝路和开辟亚非海上通道的历史人物。
（2）根据材料一和右图分析，浙江勇做融入"一带一路"排头兵具备哪些有利条件？
（3）联系材料二，从世界基本特征角度分析浙江企业融入"一带一路"的意义。
阅读材料，回答问题。
材料一：今夫日本，幕府专政，诸藩力征，受俄、德、美大创，国几不国，自明治维新，改弦更张，不三十年，而夺我琉球，割我台湾也。
--梁启超《论不变法之害》
材料二：对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略：剥夺日本从第一次世界大战爆发后在太平洋上夺得或占领的一切岛屿；使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国。
--中苏美英《开罗宣言》
（1）写出"割我台湾"的时间和条约。
（2）结合史实，从中日双方概括"国几不国"的日本为什么不到三十年能"割我台湾"？
（3）根据所学知识从国际角度分析"还我台湾"的原因。
邮票是国家的一张名片，也是历史的一面镜子。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年即将到来之际，某校九年级（3）班准备将同学们收集起来的相关邮票归类整理，通过举办邮展，纪念这难忘的日子。
第一组：★， 浴血奋战
（1）第一组邮票选自新中国发行的一套纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年的邮票。请在图1、图2或图3中任选一张邮票，为其配上简要的展览说明（包括时间、地点、主要经过和历史地位等内容，参见以下答题示例）。并在★处填写恰当的四字成语，使第一组邮票的展览主题完整。
（展览说明示例：图5"芒友会师"：1945年1月27日，中国远征军与中国驻印（度）军在缅甸芒友镇胜利会师，中国军队虽付出重大牺牲，但共歼灭日军4万余人，标志着打通中印公路的作战取得了全面的胜利。芒友会师被称为"迎接第二次世界大战盟国胜利的奠基礼" 。）
第二组：八年抗战，迎接曙光
（2）观察图7，该邮票发行的时间是公元多少年？票面上"庆祝胜利"的含义是什么？图8描绘的是20世纪40年代中期"台湾光复"的历史场景，结合所学知识，说明为什么称为"台湾光复"
第三组：国际合作，中美携手
（3）据图9及相关文字材料，任举两点说明，该纪念邮票在研究中美关系问题上有何价值。
经济全球化经历了漫长的历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。
--摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料二大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消失了以往自然形成的各国的孤立状态。
--摘自《马克思恩格斯选集》
（1）根据材料一和材料二归纳阐述的观点。
材料三当美国人用1万美元买下通用汽车（公司）的庞蒂克汽车时，3000美元给韩国装配工人的，1750美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国设计师，400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件，250美元付给美国的广告与营销服务，余下近4000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。
--美国前劳工部长罗伯特·赖克
（2）材料三反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势？为了顺应这一趋势，各国相继建立了哪些国际和地区性经济组织？
材料四一幅关于经济全球化的漫画
（3）漫画的寓意是什么？结合所学知识，指出经济全球化给广大发展中国家带来了什么机遇。
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。
材料一"我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……"
--伯里克利
（1）据材料一，指出"我们的制度"具体民主性的表现。
材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
材料三"人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。"
--摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国宪法中的哪些规定实现了"把他们（统治者）关进笼子里"这一梦想。
材料四第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
--摘自1954年《中华人民共和国宪法》
（4）概括材料四的主要内容。结合所学知识，指出该宪法的历史地位。
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