对于一个国家或民族,力图发展,“稳定”是压倒一切的前提。各民族、各地区的团结是稳定的体现又是发展的要求。根据所学知识回答下列问题。请回答:(1)西周时期,为控制全国广大地区,周天子对地方实行什么制度?(2)秦统一全国后,在地方又推行什么制度?(3)西汉时,为解决地方“王国问题”,汉武帝采取了什么措施?(4)根据材料和所学知识,你认为各民族、各地区的稳定与团结对于今天中国的发展有何重要的意义?
阅读下面材料: 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”。 完成(1)~(3)题: (1)材料中的“帝国”指我国的什么朝代? (2)这个“帝国”当时采用什么政策最终出现这样的危机? (3)这个政策造成了什么影响?
1793年,英国使团来华时,赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等,中国回赠的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等。您从这两份礼单的比较中可以得出哪些历史信息?
阅读下列材料: 材料一:据《明史》记载:(郑和下西洋)“欲耀兵异域,示中国富强。” 材料二:我国当代明史专家吴晗曾指出,郑和下西洋“其规模之大,人数之多,范围之广,那是历史上所未有的,就是明朝以后也没有。这样大规模的航海,在当时世界历史上也没有过”。 材料三:英国著名汉学家李约瑟这样评价郑和下西洋:东方的航海家……从不威胁他人的生存……他们全副武装,却从不征服异族…… 请回答: (1)根据材料一,指出郑和下西洋的目的。 (2)根据材料二、三,概括指出郑和下西洋的特点。 (3)结合所学知识,指出郑和下西洋的历史意义。
材料 ……这个制度对后世影响很大。首先,为后代的行政划分奠定了初步基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。依据材料,判断这是对我国古代哪一制度的评价?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。……而只能是造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明,“文革”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 (1)十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束? (2)根据材料指出“文化大革命”的性质。 (3)根据材料并结合所学知识,概述十年“文化大革命”造成的严重后果。 (4)我们应从“文化大革命”历史中吸取什么教训?