请根据下面提供的语境答题。要求语言简明、得体,不超过80字。上午第二节课,隔壁班的何老师用“小蜜蜂”扩音器讲课,音量开得很大,严重地影响到你班的正常上课。下课后,作为班长,你向何老师委婉得体地提出你的意见或建议。
下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表,分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。 (1)躯体亚健康: (2)心理亚健康: (3)社会适应亚健康:
用一句话概括下面一则新闻的主要内容,不超过18个字。 随着4月15日美国财政部将向国会提交汇率报告日期的临近,美国对人民币汇率问题的愤怒面临着超出贸易争端范围的风险。针对美国部分国会议员试图迫使白宫将中国界定为“汇率操纵国”的强硬做法,欧洲和联合国机构并未如从前一样,紧随美国向人民币施压的脚步。英国外交大臣米利班德16日在北京会见温家宝总理时表示,英国主张自由贸易,认为在人民币汇率问题上不应向中方施压。联合国贸易和发展会议16日也表示,支持中国在人民币问题上的立场,认为要求人民币升值的呼吁,未考虑到中国稳定对于地区和全球的重要意义。欧盟驻华大使赛日·安博则说,汇率问题是一个复杂的问题,各方应该以建设性态度进行讨论,而不是施加压力,“施压并不是解决这个复杂问题的好办法”。
学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的9个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。 调查问题:什么是幸福? 调查记录: ①三轮车夫:有钱就是幸福。②忙的白领:有闲就是幸福。 ③下岗工人:有工作就是幸福。④失去双亲的人:父母在就是幸福。 ⑤捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。⑥落榜考生:考上大学就是幸福。 ⑦双目失明的姑娘:能看见就是幸福。⑧椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福。 ⑨小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸福。 调查结论不超过20字:
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。 1.请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。 2.该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?请写出至少2点。
下面是李婆婆与超市工作人员的对话。请根据对话内容提示和上述有关材料,补充划线处的内容。补充时注意语言的连贯、简明、得体。 李婆婆:① ? 工作人员:这两种鱿鱼干是不同产地的;您老看这不是有商品条形码吗,条形码不同产地就不同哩! 李婆婆:商品条形码是啥玩意? 工作人员:② 。 李婆婆:我们哪能看懂这些呢,你们在价格牌上除了写明价钱外还得注明产地,方便顾客嘛! 工作人员:您说得很对,我们会改进的,谢谢您的意见。