阅读下面的文字，按要求回答问题。
“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。
对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。
反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？
赞成者说： ▲
下列内容是从初二学生小明上学期的“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：议价要客观，语气要委婉，有利于该同这的发展，不超过60字。
（1）9月3日在教室卫生值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（2）9月24日上课迟到20分钟，并且扰乱课堂秩序。
（3）10月3日在公共汽车上遇到一小偷偷窃他人财物，挺身而出，将其制止。
（4）12月19日上课迟到了5分钟。
（5）12月28日在学校迎元旦绘画比赛上，一幅作品获得初中组一等奖，为班级争得了荣誉。
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仔细阅读下面这幅漫画，用简明的语言概括漫画的寓意，不超过50个字。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
观察下面这幅题为“畸形儿”的漫画，按要求完成（1）（2）两小题。
（1）用简洁的语言概括出漫画的寓意。
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（2）简评这幅漫画的艺术手法。
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根据语境在下面材料横线上补写一句简明得体的话。
在日前举行的《财富》全球论坛上，全国人大常委会副委员长成思危对世界正面临的“知识鸿沟”做了一个生动的比喻：“有人说，在知识经济时代，一些国家将成为头脑国家，它们创造并出口知识；而另一些国家则会成为躯干国家，只能引进并使用知识。”
一个美国参议院的官员曾对成思危说，所有从中国来的船都是满的，所有去中国的船都是空的。成思危说，这是正常的，因为中国出口的商品必须用船来运输，而美国卖给我们的金融、法律服务、软件等，不用船运，而由飞机运或者由专业人士带到中国来。
“。”这是成思危的结论。
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