假如你叫周明，在光明中学读书，在学习英语的过程中你遇到一些问题，想得到老师的帮助。现在你给英语老师写一封求助信，内容如下：
1.学习英语时遇到的问题：生词多，记忆有难度；课文长，背诵不可能；语法难，理解有障碍。
2.向英语老师寻求的帮助：讲解记单词的方法，使记单词变容易些；授课时慢一些；介绍一些学习语法的规律和方法。
要求：1. 开头和结尾已给出，不计入总词数；2. 100字左右。
Dear Mr. Li,
Best wishes!
Yours,
Zhou Ming
你经常与父母交流吗？调查显示大部分中学生与父母交流正常，但也有少数中学生不能与父母进行有效沟通。某英文杂志就此问题向中学生征稿。请你根据以下要求写一篇100-120个词的英文稿件：
1．简述调查的结果；
2．阐述与父母交流的重要性；
3．说说你已有的做法或接下来的打算。
注意：短文的开头已给出（不计词数）。
A recent survey shows
假设下面是你们学校对学生课外阅读情况所作的调查。请根据下面的图表为某报社写一篇有关这次调查的报道。请先简单描述饼状图和表格，然后说明如此多学生不读文学作品的原因，并适当发表你自己的看法。
图：学生阅读各类书籍的比例
表：不读文学名著的原因
| 原因 |
百分比（%） |
| 1. 没有时间 |
48 |
| 2. 书太厚，没有耐心 |
20 |
| 3. 不喜欢文学 |
12 |
| 4. 对考试无用 |
20 |
要求：1.字数150左右。
2. 短文中已写好了的部分，不计入字数。
参考词汇：account for (占…比例); cartoon (卡通); percent （百分比）
broaden one’s horizons (拓宽视野)
Recently, our school has had a survey on reading. It shows _
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假如你是某中学高三学生李华，刚刚收到美国笔友Sarah发来的一封电子邮件，请你用英语给她回复一封邮件，具体内容包括：
1. 学习科目、作息时间；
2. 课余活动（运动、阅读、上网）;
3. 理想大学及选择的原因。
注意：1. 词数：120词左右；头和结尾已给出，但不计入总词数。
2. 可以适当添加细节，以使行文连贯。
3. 开头语和结束语以为你写好。
Dear Sarah,
I’m very glad to receive your last e-mail. At your request, I’d like to tell you something about my school life.
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Best regards,
Li Hua
假如你是李华，上个星期你们班里就“低碳”生活方式进行了积极的讨论。请你用英语为校园网站写篇短文，介绍以下讨论结果：
1. 节约水电
2. 垃圾分类处理
3. 少用纸巾
4. 骑自行车或乘坐公交车。
注意：1. 开头已经写好，不计入总词数； 2. 适当增加细节，词数在100-120左右
参考词汇：低碳 low carbon 纸巾 tissue
你班最近就“中学生课余时间上网的利弊”召开了一次主题班会，同学们各抒己见，畅所欲言，作为班长，请你根据下列信息，作总结性发言。
| 部分同学观点 |
1、时间是自己的，提倡上网。 |
| 2、网络使我们交流方便，获得国内外新知识及最新信息。 |
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| 3、因特网丰富了学生的业余生活。 |
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| 多数同学观点 |
1、上网可以，但必须限时。 |
| 2、多数人上网是玩游戏、聊天而不是学习。 |
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| 3、个别同学因上网而荒废了学业。 |
|
| 班长自己的想法 |
…… |
注意：1. 发言的开头已给出，不计入总词数。 2. 词数：150 左右。
Attention, please! I’m going to give you a summary of today’s discussion about whether we should go online in our spare time.
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