阅读下面一首诗,然后回答问题。徐渭 半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲搠野藤中。(注)徐渭(1521---1593),明代杰出的书画家、文学家。字文长,号天池山人,晚年号青藤道士。山阴(今浙江绍兴)人。性情纵放,屡试不第。第一、二句刻画了诗人怎样的形象?请作简要分析。第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗抒发了诗人怎样的思想感情?
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 秋雨叹三首(其一)① 杜甫 雨中百草秋烂死,阶下决明②颜色鲜。着叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 注:①天宝十三载(754年)的秋天,关中一带大雨,六十余日不止,庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑,宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上,说:“雨虽多,不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明:一种植物,有羽状复叶,秋日开黄花。 (1)在前四句中,诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析 (2)诗歌塑造了“决明”怎样的形象? (3)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉,而寓意深切”,你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情,请结合诗句加以分析。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 放 船【注】 【唐】杜甫 送客苍溪县,山寒雨不开。 直愁骑马滑,故作放舟回。 青惜峰峦过,黄知橘柚来。 江流大自在,坐稳兴悠哉。 【注】放船:坐船顺流而下。 (1)本诗前四句与诗题“放船”之间有何联系?请简要说明。 (2)后人评价“青惜峰峦过,黄知橘柚来”两句写得“入神”,请作简要赏析。
阅读下面两首诗歌,然后回答问题。 送卢举使河源 (唐)张谓 故人行役向边州,匹马今朝不少留。 长路关山何日尽,满堂丝竹为君愁。 别滁① (宋)欧阳修 花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。 此诗作于作者离别滁州赴扬州之际。 (1)两首诗都写到离别时的音乐,请简要分析两诗中作者描写音乐的作用。 (2)请简要分析两诗第三句在诗歌结构中的作用。
阅读下面这首诗,完成后面的小题。 晚登江楼有怀 唐·李嘉祐 独坐南楼佳兴新,青山绿水共为邻。 爽气遥分隔浦岫,斜光偏照渡江人。 心闲鸥鸟时相近,事简鱼竿私自亲。 只忆帝京不可到,秋琴一弄欲沾巾。 【注】李嘉祐,天宝年间进士,授秘书正字。以罪谪鄱阳,贬为江阴令。诗歌前两联写了哪些景色? 这些景色表现了诗人怎样的心情?你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”? 请加以赏析。
阅读下面的诗歌,然后回答问题。 二月二日① 李商隐 二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井②,三年从事亚夫营③。 新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。 【注】①此诗作于诗人只身远赴四川辛州任幕府的第三年。②元亮井:陶渊明字元亮,这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营:汉代帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明。这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。 (1)请从景和情的角度赏析诗歌的颔联。 (2)诗歌中蕴含着作者复杂的感情,请结合全诗加以分析。