下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题： 
（1）请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是三个条约的哪一条款？
（3）对于三个丧权辱国的不平等条约你有哪些感慨？
（4）面对列强的侵略，中国人民奋起反抗。请写出一个19世纪末反抗外来侵略的事例。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。
阅读下列材料：
材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？
（2）最早开辟新航路的是哪两个国家？
（3）公元1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地(图一)，逐渐演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。结合图二中的航海路线，指出打破这种局面的三位航海家分别是：
①___________ ②___________ ③___________
（4）谈谈新航路开辟的影响。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。
材料二：行善者自受其益,作恶者自受其害。我今生今世最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）以上材料分别是哪一种宗教的教义内容？
（2）三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教？请举出中国一位这种宗教的著名人物。
（3）材料二中这一宗教的教历元年是哪一年？为什么定为这一年？
（4）请列举出与材料三中的这个宗教有关的节日。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
（2）请分别写出与材料中改革有关的一位人物？
（3）材料一提及的改革对该国产生什么影响？
（4）请用一句俗语描述材料二改革的等级制度的的特点。
（5）根据材料结合所学知识，谈一谈改革对当前我国社会主义建设的启示。
中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，结合材料和所学知识，回答下列问题：
材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石
（1）材料一这份电文是下达给谁的？这份电令说明对日什么态度？
材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人处置。”
----------张学良，杨虎城通电全国的电文
（2）从材料二可以看出张学良，杨虎城发动此事件的目的是什么？
（3）中共对此事件态度如何？派谁来谈判？
材料三：“ ……，全面爆发卢沟桥。 恐怖南京大屠杀，国共合作共赴难……”
（4）材料三中“全面爆发卢沟桥”有何影响 ？举例说明此事件中英勇人物的抗战事迹。
（5）材料“恐怖南京大屠杀” 屠杀我无辜军民约多少人？
（6）“国共合作共赴难”在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，工农红军改编为_______和新四军，奔赴抗日战场的？
材料一：90多年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动……
（1）材料一提到的“五四运动”的导火线是什么？ 这次运动首先开始于哪个城市，后期中心又转移到哪个城市？
（2）这次运动中最能体现其性质的口号是什么？这次运动有何意义？
材料二：“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”
（3）依据材料二写出与“四十年前会上逢”相关的会议。这次会议的召开有何意义？
材料三：“山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命损失大，井冈山找对革命路径来。
（4）根据材料回答，”民歌中的“路径”是什么？
材料四：一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。”
（5）根据材料四回答材料中的“伟大传奇”指什么？这个“伟大传奇”结束的标志是什么？
（6）若将上述材料归纳入一个单元，请你拟定一个恰当的单元题。
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