物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （左/右）移动.
（2）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好？答：在_ __（水平/倾斜）位置做实验方案好，理由是便于______ ______。
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N．
（4）有的同学按现有方案得出结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 （填字母）．
| A．没有改变力的大小 |
| B．没有改变力的方向 |
| C．没有改变力的作用点 |
| D．实验次数较少，结论具有偶然性 |
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用 和 测平均速度．
（2）该实验原理是
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是 ．（选填＞、＜、=）
小明用图所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是 ；
（2）下表是实验中他记录的一组数据：
由数据可知，水的沸点是 ℃，由此判断此时大气压 （“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。
（l）图中物体的长度是_____cm
（2）小英同学按图甲所示的方法测量液体温度，其错误之处是_______________；纠正错误后，温度计示数如图乙所示，则液体温度为_____ ℃ 。
为测量某本书中一张纸的厚度，有位同学这样做：先测出整本书的厚度，记为1.78cm，然后翻到书的最后一页，记下页码为356，于是他算得每张纸得厚度为：1.78cm/356="0.005" cm。
（1）他存在的主要问题是： (2分)
（2）这种测量的思路还可以用在哪些地方？
请举一例： (2分)
“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：
（1）艾力同学在研究动能大小跟 的关系；
（2）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断 ；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，与本实验相比有许多相似之处，关于这两个实验的说法中错误的是( )
| A．为了保证物体到水平面时的初速度相同，两个实验都控制物体从同一高度自由下滑 |
| B．b实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 |
| C．a实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 |
| D．a、b实验中物体运动时，机械能始终保持不变 |
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