根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答:(1)实验前,请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响: 。(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ,将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是 。(3)如图示用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是见光部分。此实验说明了绿叶只能光下产生 。
下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
(1)实验中1号试管的实验现象是 ;2号试管的实验现象是 。 (2)在该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成 。 (3)在本实验中,设计2号试管的作用是 。
向 A、B、C三支试管中各加入淀粉2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B和C试管中各加入2毫升唾液,随后,在C试管中滴加一滴碘液。据此分析回答下列问题。 (1)三支试管中出现的现象分别是A___________,B___________,C___________。 (2)将三支试管充分振荡,放入盛有37 ℃的温水中,10分钟后,在A、B两试管中各加几滴碘液,出现的现象是A___________,B___________。上述实验说明____________________________________________。
洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学设计了如下图示的探究实验: (1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28℃的理由是 。 (2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量?”,你修改后的实验步骤是 。 (3)预测正常情况下的实验结果是 。 (4)甲同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较,结果如下表所示(其中√表示有,×表示无)。你认为记录错误的是()
A.艾滋病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.衣藻
如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题: (1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过 进行的? (2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与 有关? (3)预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:由多到少依次是 . (4)实验(二)结论: . (5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可). .
生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示3个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题。(9分) (1)实验前应对玉米幼苗进行 处理,以耗尽叶片中原有的淀粉。 (2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热, 烧杯中的液体会变绿,因为叶片中 的 溶解在酒精里。 (3)脱色并清洗后,滴人 ,看到甲图 号装置中取出的叶片变蓝。 (4)这三个装置可以形成 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择 两个装置。 (5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都 (填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于 作用。