阅读下面一首词,然后回答问题。 江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪,流不尽,许多愁。[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②便作:纵使。请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪,流不尽,许多愁。”
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。江 村[注]杜 甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?【注】本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”字的妙处。答___________________________________________________“事事幽”是统摄全诗的核心,请你结合二、三两联简要说明诗人是如何表现“幽”的。答___________________________________________________
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。琴 歌李 颀主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客①。月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉,初弹渌水②后楚妃。一声已动物皆静,四座无言星欲稀。清淮③奉使千余里,敢告云山从此始。【注】①广陵客:这里指善弹琴的人。②渌水:琴曲名。后面的“楚妃”也是琴曲名。③清淮:地近淮水。这首诗的第二联描绘了一幅怎样的图景?结合全诗简要分析其作用。答___________________________________________________有人评论:“李白《听蜀僧濬弹琴》以形喻声,韩愈《听颖师弹琴》绘声见情,然而,李颀的《琴歌》并未融情入声。”你同意“并未融情入声”的评论吗?请说明理由。答___________________________________________________
阅读下面这首词,然后回答问题。鹊桥仙·待月完颜亮停杯不举,停歌不发,等候银蟾出海。不知何处片云来,做许大、通天障碍。 虬髯捻断,星眸睁裂,唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰,仔细看、嫦娥体态。请简要概括这首词的语言特色。答___________________________________________________词的下阕写欲截云看月,同时也生动传神地刻画了词人的自我形象。请简要分析概括这一形象。答___________________________________________________
阅读下面这首词,按要求回答问题。菩萨蛮·芭蕉[南宋]张嵫风流不把花为主,多情管定烟和雨。潇洒绿衣长,满身无限凉。文笺舒卷处,似索题诗句。 莫凭小阑干,月明生夜寒。(1)这首词分别用了什么修辞手法来表现芭蕉的情韵与姿容?试作简要分析。答:____________________________________________________________________________________________________________________________(2)“莫凭小阑干,月明生夜寒”句言有尽而意无穷,试作分析鉴赏。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这首诗,完成后面题目。送春宋·王令三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。诗歌描写的是 时节,简析诗中的哪些景象表现了这个时节的特点?“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”用了什么修辞手法?表现了作者怎样的思想感情?