将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是
| A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 |
| B．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 |
| C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 |
| D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 |
相关试题
某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）
| A．生长素进行极性运输 |
| B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素能促进植物生长 |
| D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
| 组别 |
处理方式 |
检测结果 |
| 实验组 |
用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 |
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
| 对照组 |
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 |
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
下列对该实验的相关分析，不正确的是（）
A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
给人体注射疫苗可以预防疾病的最主要原因是（）
| A．疫苗可直接杀死病原体 |
| B．疫苗促使人体产生毒素，杀死病原体 |
| C．疫苗促使人体产生与病原体对应的记忆细胞 |
| D．疫苗可固定病原体，有利于白细胞的胞吞作用 |
下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）
| A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 |
| B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 |
| C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 |
| D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 |
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