阅读下面两首诗,完成后面题目。清平乐 李煜别来春半,触目愁断肠。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。作者之“伤”的具体内涵是什么?说说作者是怎样描写“触目之伤”的。这首词的结尾,历来被词家公认为经典。请谈谈它为人称道的原因。
阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题。 锦薛 莹 札札弄寒机,功多力渐微。惟忧机上锦,不称舞人衣。 (1)试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果。 (2)诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感?
阅读下面一首诗,完成(1)—(2)题。 次北固山下王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何由达?归雁洛阳边。 (1)从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情? (2)前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”在何处?
阅读下面的诗歌,回答问题。 兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 (1)诗的第一句从什么角度写,第二句从什么角度写,这两句诗勾勒出一个怎样的境界? (2)整首诗,从头至尾没有写到“人”,也没有写到“情”,而读来使人感到景中有人,景中有情,问:诗中的人是怎样的形象?情是怎样的情?
阅读下面的诗歌,回答问题。 枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 (1)在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征? (2)通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?
阅读元代王冕的一首诗,回答问题 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。 (1)在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征? (2)作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?