目前,选修课教学正在各校如火如荼地展开,为了吸引学生选报自己所开设的选修课程,许多老师“煞费苦心”,精心设计广告词,以下是某校“中外诗歌欣赏”的介绍词:诗歌是人类语言中最甘美的果实。读诗能启迪我们的智慧,安慰我们的心灵,陶冶我们的情操,放飞我们的梦想。“不学诗,无以言”,同学们,让我们来尽情地幸福地欣赏古今中外美丽的篇章吧。请你为自己在高中阶段所研习的某一选修课设计一段介绍词。课程名称: 介 绍 词:
阅读下面文字,按时间顺序叙述句子的意思。 7月19日,意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得14日抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令,宣布米兰检察院集体辞职后,撤消了上述法令。
将下面三个短句组成一个长单句,注意意思不能改变,信息不能遗漏。 ①王军霞获得第十四届杰斯·欧文斯国际奖。 ②王军霞是荣获此项大奖的第一个中国人和亚洲人。 ③王军霞为此感到非常自豪。
根据画线语句的形式,续写三句话,分别写“小草、风、树”,每句不超过12个字。 孩子:这条路有什么好看的东西吗? 老人:有啊,有石头,有流水,有小草,有风,有树…… 孩子:那有什么好看的? 老人:……石头旁边长着花,水流里藏着歌声,,,。
彩虹作为一种自然现象,具有色彩艳丽、引人注目、稍纵即逝、依靠太阳光折射等特点,由此可展开合理联想。请参照示例,根据彩虹的不同特点展开合理联想,表达某种哲理和思考。注意语言要通顺简洁。 示例:彩虹毕竟以短暂的辉煌装点天宇——人生短暂,也应像雷锋那样发出光辉。 ①彩虹本身不发光,它的辉煌来源于太阳的照射—— ②彩虹是美丽的,但它实际上可望而不可即—— ③彩虹的出现总是在一场暴风雨之后——
参照例句相反相成的思维方式,在句后的横线上填入恰当的语句,使语意连贯,句意完整,有一定的内涵。 例句:人作为他自身幸福的创造者,多少也是自身苦难的制造者。 (1)导致失败的陷阱远远多于。 (2)最大的哀愁莫过于在痛苦中。