概括下面这段文字的主要内容。(不超过15字)或许是巧合,人类的照明技术发展史,总和世博会密切相关。1889年法国巴黎世博会上,爱迪生的白炽灯装点了埃菲尔铁塔;1939年美国世博会,展示了第一个实用荧光灯;2010年的上海世博会,从开幕式上近9000平方米的江边显示屏,到每个晚上灯火璀璨的园区夜景,大放异彩的LED半导体照明将开启照明时代新纪元。LED带来的全新照明时代,可不仅仅体现于锦上添花的霓虹灯。在业内人士看来,半导体照明的远大前程,一定是走进寻常百姓家,担负起居家功能照明的重任。
阅读下面的材料,回答问题。 (4分) 李红(化名)在南京一家管理严格的五星级酒店当了4年的洗碗工。一个月前,她留下了客人吃剩的一些食物,想给正在读大学的瘦弱的儿子补养身体,而酒店以盗窃财物为由开除了李红。 有人赞同酒店的做法,有人同情李红的遭遇。对此请表明你的观点,并简要阐述理由。 观点:________________________________________________________________________ 理由:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
随着“私家车”的普及,“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则,写一段鉴赏性文字,(不少于40字)并自拟一则车尾标语。(4分) ①距离产生美。②你让我也让,心宽路更宽。 (1)鉴赏性文字:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)车尾标语:________________________________________________________________________
今年2月12日,是唐代著名诗人杜甫诞辰1300周年的日子。为纪念这位伟大诗人,班里举行了杜甫诗歌朗诵会,甲同学先朗诵了《望岳》,接下来乙同学将朗诵《茅屋为秋风所破歌》,这时主持人需要说一段话,将甲乙两同学的朗诵串联起来。请你为主持人写一段这样的话,要求衔接自然、语意连贯,70个字左右。(5分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写出,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
下面是四种实用文的部分摘录。请根据实用文体的语言特点,找出不得体之处并作修改。(4分) (1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾,积极参加。(校团委会通知) (2)我将永远铭记您的教导,上大学后认真读书,立志将来回母校就教,做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信) (3)热烈欢迎各位文友踊跃投稿。对大家的拙作,我们将聘请知名作家认真评选,择优发表。(征文启事) (4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币165元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教导处找李老师认领。(招领启事) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________