材料一：癞蛤蟆，这个妇孺皆知的动物名词你肯定不会念错，但你可

更新 2022-09-03
科目政治
题型综合题
难度中等
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材料一：癞蛤蟆，这个妇孺皆知的动物名词你肯定不会念错，但你可曾想到，只有30%的成年人能正确写出这三个字！在文字输入几乎完全依赖“搜狗拼音”，汉字手写能力下降的严峻现实下，“提笔忘字”正在快速成为互联网时代下中国人的“通病”。
材料二：2013年8月2日，由中央电视台和国家语言文字委员会主办，以“书写的文明传递、民族的未雨绸缪“为宗旨的首届大型汉字听写大会推广活动《中国汉字听写大会》在中央电视台科教频道首播后，瞬间成为网络头版头条的报道焦点，在极短时间内成为新浪微博热门话题，超过了《中国好声音》和《快乐男声》的网络影响力。
（1）请你谈谈举办大型汉字听写推广活动《中国汉字听写大会》的重要意义。（三个方面即可）
（2）请你就如何解决汉字手写能力下降这一严峻问题出谋划策。（两个方面即可）

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材料一：2007感动重庆十大人物雷冬香，女，苗族，12岁，酉阳县大溪镇石堤村小学五年级学生，5岁时，父亲因病去世，家里剩下精神失常的母亲和一个傻哥哥。她用稚嫩而孱弱的肩膀担起照顾他们的重任。2005年，妈妈去世后，她拒绝了无数好心人的收养，一边照顾哥哥一边上学，谱写着责任与坚强的华章。……雷冬香，幼小的双肩挑起家庭的重担，稚嫩的心灵谱写大爱的坚强！2006感动重庆十大人物──倪东艳为她颁奖。
材料二：8岁女童撑起一个家，也许你觉得不可思议，但它却是活生生的事实：年仅8岁的重庆市黔江区鹅池镇方家村女孩倪东艳，在父亲亡故之后，独自承受着家庭生活的重担。她母亲瘫痪在床且严重智障，小小年纪的她既要照顾妈妈，又要包揽所有家务，还不能耽误上学做功课。家里唯一的“电器”是一盏15瓦的电灯，可是因为缴不起电费，也仅仅是个摆设。小东艳每天晚上一边烧柴草做饭，一边借着火光做作业。曾有好心人要收养她，却被她一口拒绝了。她要和妈妈相依为命。每天晚饭后，她都要读课本给妈妈听，这是她最大的快乐！……2006年感动重庆十大人物的颁奖词，对她是这样描述的：8岁，多少孩子在享受母爱与欢乐，她却在承担。苦难不是财富，她却因此而坚强。倪东艳，无数的感动为她演绎一出──非凡童年！
读完以上材料后，请你结合教材所学知识，回答下列问题：
（1）在雷冬香和倪东艳身上都体现了一种什么品质、精神？
（2）青少年应该怎样培养这种品质、精神？

题型：未知
难度：未知

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春节期间，小强的几个小学同学聚到他家，聊起了各自所在学校的一些趣事：
（1）小强：我们学校七年级5班的一个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙到学校，并向同学们炫耀，说这是她爸爸从日本买回来的，价值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐！
（2）小军：我们学校高中部有个男同学，学习成绩较好，但连续几个学期里都不能超过班上的另一个男生。有一天，他带了一把锋利的小刀上学，乘下课玩闹之机，故意将那个男生刺成重伤致残，他自己也锒铛入狱。忌妒，毁了他的大好前程。
（3）小荣：我们班有个女生，进入初中后，就向老师自我推荐当班干部。老师看她有积极性，为了鼓励、培养她，就让她当了班长。她认为自己在小学当过班长，有丰富的经验，不虚心向班主任请教，也听不进同学们的积极建议，还是按照在小学当班长时那一套粗暴的办法整人，不尊重同学，不团结大家，半学期后，就被老师和大家罢免了班长职务。
请你走入情景，结合教材所学知识，用简洁的话句，概括出以上三个趣事分别说明的道理。

题型：未知
难度：未知

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“十二五”规划明确：合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设。
温总理在今年的政府工作报告在谈到今年的工作时指出：坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。（共13分）
（1）这些措施保障了公民的哪项权利？
（2）义务教育的特征是什么？
（3）作为中学生，我们应该怎样珍惜这一权利？

题型：未知
难度：未知

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国务院总理温家宝2012年3月29日主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《校车安全管理条例(草案)》。会议指出，条例起草过程中，通过到地方调研、召开座谈会和上网公布等方式，广泛征求了社会各界的意见，作了多次修改。草案按照确保安全、切合实际的总体思路，规定了保障校车安全的基本制度。会议决定，条例草案经进一步修改后，由国务院公布施行。（共14分）
（1）国家采取以上措施是为了维护中小学生的什么权利？
（2）我国通过哪些法律保护公民的这项权利？（至少写3部法律）
（3）我们应该怎样积极行使这项权利？

题型：未知
难度：未知

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感知举例（共13分）
（1）感受权利和义务

情境	享有或侵犯什么权利或履行什么义务
A、小宁经常拿别人的缺陷开玩笑，并给他们起侮辱性外号。
B、成绩册发下来，小明很想知道别人的分数和评语，于是他翻看了别人的成绩册。
C、某公民向税务局及时缴纳其转让发明权的税款。
D、小何喜欢写作，她经常以“雨荷”为笔名向某出版社投稿
E、小雅将自己的积蓄存入银行，每年获得一定的利息。

（2）想一想：在社会生活中，公民为什么不能只享有权利而不履行义务？

题型：未知
难度：未知

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