科研人员分别给三只大白鼠注射了a, b, c三种激素后，观察到的相应现象如下表：
| 注射的激素 |
注射后的反应 |
| a |
低血糖，甚至昏迷 |
| b |
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 |
| c |
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 |
据此判断激素a, b, c的化学名称依次是（ ）
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
相关试题
下图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的光合作用强度，下列叙述正确的是（）
| A．曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
| B．植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比A有更好的光合作用 |
| C．维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴交点的浓度 |
| D．两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是相等的 |
如图表示生态系统中碳循环和氮循环的一部分，甲、乙、丙三类微生物参与其中，下列说法正确的是（）
| A．丙类微生物的代谢类型均为异养需氧型 |
| B．乙类微生物的代谢类型为异养厌氧型，在生态系统中属 于分解者 |
| C．甲、乙、丙的活动均可增加土壤肥力 |
| D．甲类微生物能把氨氧化所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动 |
对于下图中所示生物的共同特征的叙述，正确的是（）
 |
| A．框图②中的生物都能固氮，前者还能分泌生长素 |
| B．框图①中的生物都有细胞壁，都可进行有氧呼吸 |
| C．框图④内的生物都能进行有丝分裂，遗传方式都不遵循孟德尔遗传定律 |
| D．框图③内的生物基因的编码区都是连续的、不间隔的 |
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