在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．
(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
(2)小明把最后一根导线连接完毕后，立即看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和 ．
(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，某次测量时，电流表的示数为0.5 4，电压表的示数如图乙所示，则此时Rx＝ ．
(4)在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路．测量时，闭合S2，将S2拨到1，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx＝
．R0．小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是： ．
(5)在只有一只电表的情况下，小明设计了下图所示的四种电路，电阻R0已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，你认为能够测算出未知电阻Rx阻值的电路是
如图所示为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长度为AB的二分之一。利用这个装置上的AB和CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与 是否有关；利用AB和EF两条金属丝，可以探究导体电阻与 是否有关。
图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多，表明重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤距小铁桌的高度，h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。
| 实验序号 |
重锤质量 m/kg |
重锤距小铁桌的高度H/m |
桌腿进入细沙中的 深度h /m |
| 1 |
0.1 |
0.6 |
0.024 |
| 2 |
0.1 |
0.9 |
0.030 |
| 3 |
0.2 |
0.3 |
0.024 |
| 4 |
0.2 |
0.6 |
0.035 |
(1)比较实验序号1与2（或3与4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在 相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越 （选填“大”或“小”） 。
(2)分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。
如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，使杠杆可绕O点在竖直面内自由转动。当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）在图中甲中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距。小明在图甲中的A处施加一个竖直方向的力F1，使杠杆在水平位置平衡，则力F1的方向 （选填“竖直向上”或“竖直向下”），大小为 N。
（3）若在A处施加斜向上的力F2，如图乙所示，使杠杆仍在水平位置平衡。则F2将 F1。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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