取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与( )
| A．细胞间的相互识别有关 |
| B．细胞间的免疫作用有关 |
| C．细胞的分泌作用有关 |
| D．细胞间物质交换有关 |
相关试题
下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是
A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞
B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌
C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌
D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌
进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是哪一组
| 组别 |
实验目的 |
实验材料 |
材料特点 |
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| 1 |
动物细胞核移植 |
卵(母)细胞 |
细胞大，细胞质能有效调控核发育 |
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| 2 |
体细胞诱变育种 |
愈伤组织细胞 |
分裂能力强、易诱发突变 |
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| 3 |
植物体细胞杂交培育新品种 |
花粉粒 |
易于获取，易于培养 |
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| 4 |
烧伤患者皮肤细胞移植 |
自体皮肤生发层细胞 |
分裂能力强，且不会引起免疫排斥
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