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高中生物
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试题详细
更新
2022-09-03
科目
生物
题型
选择题
难度
中等
浏览
546
挑错有奖
下列叙述正确的是
A.孟德尔设计的测交方法能用于检测
产生的配子种类和比例
B.等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上
C.杂合子与纯合子基因型不同,表现型也不同
D.非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律
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下列可在内环境中发生的是
A.葡萄糖合成肝糖元
B.抗原和抗体相结合
C.HIV的逆转录
D.神经递质的合成与分泌
题型:
未知
难度:
未知
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右图表示反射弧结构,下列叙述正确的是
A.该反射弧中兴奋的传导途径是a→b→c→d→e
B.该反射弧中兴奋的传导途径是e→d→c→b→a
C.刺激b点后,a与e均能测到动作电位
D.e是神经纤维的轴突
题型:
未知
难度:
未知
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答案/解析
下列关于颤藻和水绵的描述,错误的是
A.生活状态下颤藻呈蓝绿色,水绵呈绿色
B.相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵
C.颤藻细胞内有色素,水绵中有带状叶绿体
D.滴加碘液后,水绵细胞内呈现出黄色结构,颤藻则无
题型:
未知
难度:
未知
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答案/解析
下列叙述正确的是
A.ATP经水解脱去三个磷酸后形成腺嘌呤
B.脂肪又称甘油三酯
C.糖原与乳糖的水解产物都是葡萄糖
D.肽酶和蛋白酶均作用于肽键
题型:
未知
难度:
未知
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答案/解析
下列叙述正确的是
A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变
B.产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病
C.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍
题型:
未知
难度:
未知
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下列叙述正确的是A.孟德尔设计的测交方法能用于检测产生的配子