历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中有促进作用。
（1）结合所学知识，完成下面有关历史人物的表格。
| 人 名 |
国 籍 |
主 要 贡 献 |
| 哥伦布 |
意大利 |
|
| |
法 国 |
颁布了《法典》巩固了法国资产阶级统治 |
| 华盛顿 |
|
|
（2）学会学习是新课程的重要理念之一，请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些？（举两例）
阅读下列材料并回答问题。
中国共产党成立90多年以来开辟了中华民族伟大复兴道路的历程。
【应运而生】
材料一 90多年前爆发的五四运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。……一批先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，看到了国家民族的前途和希望，从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义，促进马克思主义同中国工人运动的结合。这为中国共产党的成立提供了思想上和组织上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。……在五四运动开启的波澜壮阔的革命洪流中，中国共产党应运而生。
（1）依据材料一，概括指出“中国共产党应运而生”的条件。
【继承与超越】
材料二中国共产党成立90多年来的发展是对辛亥革命的继承、扬弃和超越。中国共产党人“都是孙中山先生革命事业的继承者”，继承了辛亥革命的爱国主义精神和大无畏革命精神，继承了孙中山等志士仁人的革命遗志和正确策略。同时，在民主革命的理论指导、政治纲领、依靠力量、阶段目标等方面超越了辛亥革命的历史局限和资产阶级的自身弊端。
（2）依据材料二，谈一谈你如何理解中国共产党人对辛亥革命的“继承”？
【学习与创新】
材料三在中国近现代史上，中国人民为“举什么旗，走什么路”的问题进行了不断地探索，辛亥革命“走西方的路”，中国共产党成立后又经历了一个从“走俄国人的路”到“走自己的路”的过程。
（3）分别说明中国共产党在革命和建设实践中是如何“走自己的路”的？
（4）在中国共产党带领下中华民族实现了亘古未有的巨大变革，开辟了中国历史的新纪元。请结合材料和所学知识谈谈你的感想。
阅读下列材料。
善于用人、勇于改革是一个国家得以强盛的关键。
材料一秦孝公决心继承秦献公的改革……他发出求贤令说：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”就是这则求贤令，将商鞅从魏国招到秦国，从而掀起了一场大规模的变法运动。经过商鞅变法，秦国“兵革大强，诸侯畏惧”“移风易俗，民以殷盛，国以富强”“商鞅相孝公，为秦开帝业。”……杀害商鞅的秦惠文王和他的后继者，顺应时代的潮流，仍然忠实地贯彻执行商鞅所制定的各项基本政策。
——大象出版社《历史上重大改革回眸》
材料二冯太后听从大臣的建议，革除部落旧俗，仿照汉制进行政治、经济改革。490年，冯太后病逝，孝文帝亲政。……他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。孝文帝及其祖母冯太后成功地承当起了促进“胡汉融合”的任务，成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。
——华师大版《中国历史（七年级上册）》
请回答
（1）据材料一，指出商鞅变法的目的，概括这次变法的历史作用。
（2）据材料二，指出孝文帝改革中的关键举措及改革的历史作用。
（3）据材料一、二，分析两次改革得以成功的根本原因。 从中，你得到怎样的启示？
“谁控制了海洋，谁控制了世界”这是古罗马哲学家西塞罗的预言，在此后的世界发展中不断得到了印证，根据所学知识，探究以下问题：
【海洋：联系与扩张】
（1）“世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步”是哪一步？最先发现美洲大陆的是谁
（2）近代以来，欧洲殖民者在欧洲、非洲、美洲之间从事哪一贸易活动？这一活动对欧洲产生了什么影响
【海洋：对抗与合作】
（3）一战后，为了协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的统治秩序召开了哪一次会议？二战在太平洋地区爆发了哪一事件使二战达到世界规模？
（4）近代中国遭受的哪一次“来自海上的”侵略事件成为中国历史的转折点？20世纪90年代为了促进亚太地区的交流与合作，中国加入了哪一区域经济合作组织？
【海洋：历史与思考】
（5）针对日益复杂的国际形势，我们应如何维护好国家的海洋权益？
阅读下列图片、图表，回答有关问题。
（1）下图三个情景分别反映了在北京发生的重大历史事件。请在横线处写出相应的内容。
图一反映的历史事件是： ；深远影响： 。
图二反映的历史事件是：七七事变；深远影响： 。
图三反映的历史事件是： ；深远影响： 。
（2）下列内容反映了哪一时期的成就？得益于1978年于北京召开的哪次会议？
| 内容 |
|
| 教育 |
到2000年，我国基本实现了普及九年义务教育。 |
| 文学艺术 |
电视逐步走入每个家庭，影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分。 |
| 生活方式 |
人们乘飞机、开私人汽车出门旅游；人均居住面积扩大，居住条件明显改善。 |
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。
——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册
材料三 第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。
请回答：
（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？
（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？
（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的 因素是什么？
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