某物理兴趣小组利用如图所示电路进行如下的实验研究：测定“3.6V”小灯泡的额定功率及定值电阻R的阻值。
⑴闭合S1、S2，断开S3，调节滑动变阻器，得到下表中三组数据。根据表中数据，可计算出定值电阻R=____Ω。
| |
1 |
2 |
3 |
| 电压U／V |
1.5 |
2.4 |
3 |
| 电流I／A |
0.20 |
0.32 |
0.40 |
⑵闭合S1、S3，断开S2，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如上右图的U—I关系图像。由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电功率PL= W；图像中所绘图像是一条曲线，其原因是： 。
⑶若在进行⑵时发现电压表突然损坏，该组同学手边有多余电流表但无电压表，为了测出小灯泡的额定功率，小明灵机一动，设计了如上电路图；并进行如下操作：①调节滑片至阻值最大处，并同时闭合S1、S2、S3；②调节滑动变阻器的滑片，直至电流表A1的示数为 A时，记下电流表A的示数 A（见上图）；③根据公式计算出灯的额定功率为 W。
在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）。
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表。请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整。
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为 Ω。
（4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 。
猜想 |
电压表示数情况 |
电流表示数情况 |
灯泡断路 |
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示数接近零 |
灯泡短路 |
示数为零 |
有示数 |
如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”。
（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示。则单摆的运动速度与小球的 无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大， 越大。
（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较 两图可知，物体的速度越快，动能越大。
如图所示，甲图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置。
（1）该实验中存在一个错误操作是 。
（2）乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度﹣时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于 态。
（3）丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为 。
小宏在做“测定小灯泡功率”的实验中，器材齐全且完好，学生电源有2、4、6、8、10、12V六档供选择，滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样），待测小灯泡标有“2.5V”字样。小宏选用电源的6V档，并选取一个变阻器进行实验。
（1）小宏连接实物时未完工，请你用笔画线代替导线将图中滑动变阻器连入电路，要求滑片向右滑动时阻值变大。
（2）测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是 和 ，判定该小灯泡正常发光的方法是 。
（3）小宏正确连接电路且实验步骤正确。当滑动变阻器阻值调到最大值时闭合开关，发现小灯泡发光较亮（发光异常），电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示，其中电流表的示数是 A，出现这种情况的原因是他选用了 （选填“A”或“B”）变阻器；此时若要测出该小灯泡的额定功率，你的方法是： 。
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关 B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关 D．与物体间接触面积的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、砝码一盒。
（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作 滑动。
（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想 是否正确。通过实验结果得出结论：在保持 一定时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较 图所示的实验。
（4）上述探究物理问题的方法叫 。
（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案 。
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